{"id":30969,"date":"2024-09-22T16:25:57","date_gmt":"2024-09-22T22:25:57","guid":{"rendered":"http:\/\/elobservatorio.com.mx\/?p=30969"},"modified":"2024-09-22T16:25:57","modified_gmt":"2024-09-22T22:25:57","slug":"deben-instituciones-de-educacion-superior-asumirse-como-productoras-de-paz-luis-gonzalez","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/elobservatorio.com.mx\/?p=30969","title":{"rendered":"Deben Instituciones de Educaci\u00f3n Superior asumirse como productoras de paz: Luis Gonz\u00e1lez"},"content":{"rendered":"<p><em>*\u201cSon creadoras de agentes de paz, no s\u00f3lo buscan formar a profesionistas sino tambi\u00e9n crear ciudadanos responsables y \u00e9ticamente comprometidos con el bienestar de su sociedad\u201d, dijo el secretario general ejecutivo de la ANUIES.<\/em><\/p>\n<p>En estos d\u00edas, como parte del primer Foro de Cultura de Paz en las Instituciones de Educaci\u00f3n Superior (IES) que organiz\u00f3 la Universidad de Colima (UdeC), Luis Armando Gonz\u00e1lez Placencia, secretario general Ejecutivo de la ANUIES, dict\u00f3 la conferencia inaugural: \u201cLa cultura de paz en la agenda educativa\u201d, en la que resalt\u00f3 la importancia de las instituciones educativas como productoras de paz.<\/p>\n<p>Luis Armando dijo: \u201cNo trabajar en la b\u00fasqueda de la paz s\u00f3lo nos expone al riesgo constante de padecer la violencia en sus m\u00faltiples expresiones; frente a este panorama, la cultura de paz se presenta como un proyecto pol\u00edtico, estructural y cultural para evitar la violencia. No es, por tanto, un ideal inalcanzable, sino que parte de un principio realista: el conflicto humano es ineludible y constante, sin embargo, los conflictos no tienen por qu\u00e9 devenir necesariamente en conflagraciones, guerras, terrorismo, acoso y en otras formas de violencia\u201d.<\/p>\n<p>El mantenimiento de la paz, continu\u00f3: \u201cno es una tarea exclusiva del Estado ni de las autoridades universitarias, aunque se requiere por supuesto de la voluntad de quienes estamos al frente de estas instituciones, porque la violencia no se circunscribe solamente a este estado de guerra, pues se puede manifestar y reproducir en pr\u00e1cticamente cualquier estructura o instituci\u00f3n social; es tarea de todas y todos prevenirla y erradicarla\u201d.<\/p>\n<p>En este sentido, coment\u00f3 que la cultura de paz es un proyecto pol\u00edtico transversal que no se delimita en la prevenci\u00f3n de la violencia en una sola estructura social, sino donde \u00e9sta se pueda manifestar: educaci\u00f3n, econom\u00eda, vivienda, trabajo, migraci\u00f3n, seguridad, salud, entre otros sistemas sociales: \u201cHemos intentado avanzar en el tema sin poderlo lograr en su totalidad, ya que no es posible atacar solamente una manifestaci\u00f3n de la violencia. Necesitamos ser capaces de identificar las condiciones estructurales que la permiten\u201d, dijo.<\/p>\n<p>\u201cLa cultura de paz busca comprender las causas de los conflictos, tomar las acciones necesarias para disminuir su n\u00famero y frecuencia, y crear los medios necesarios para dirimirlos de forma no violenta. Por tanto, la respuesta para la erradicaci\u00f3n de la violencia no es la violencia, por eso necesitamos pensar en otros mecanismos\u201d, explic\u00f3.<\/p>\n<p>Para el cumplimiento de este objetivo, destac\u00f3, \u201clas IES se presentan como centros id\u00f3neos para desarrollar teor\u00edas, t\u00e9cnicas, modelos, estad\u00edsticas, tecnolog\u00edas y equipos interdisciplinarios y transdisciplinarios que puedan evaluar las situaciones y generar propuestas de soluci\u00f3n\u201d.<\/p>\n<p>Las Instituciones de Educaci\u00f3n Superior (IES), subray\u00f3, \u201cson creadoras de agentes de paz, no s\u00f3lo buscan formar a profesionistas de excelencia en su \u00e1rea de conocimiento, sino tambi\u00e9n a ciudadanos responsables y \u00e9ticamente comprometidos con el bienestar de su sociedad\u201d.<\/p>\n<p>Adem\u00e1s, dijo que las IES se encuentran en contextos sociales espec\u00edficos, por lo que es importante que no descuiden el estudio y el desarrollo de conocimiento aplicado a los contextos locales, estatales o nacionales. \u201cTienen la responsabilidad de identificar las principales expresiones de violencia de su comunidad y los recursos para afrontar estas problem\u00e1ticas\u201d, mencion\u00f3.<\/p>\n<p>En este sentido, el ponente coment\u00f3 que se debe considerar lo siguiente: \u201cTenemos que partir de la convicci\u00f3n de que trabajamos en instituciones productoras de paz, tenemos que pensarnos as\u00ed y desde dentro proyectar eso a nuestras comunidades\u201d. Se\u00f1al\u00f3, adem\u00e1s, que las IES se enfrentan a cuatro problemas en su interior: violencia de g\u00e9nero, acoso escolar, represi\u00f3n a la libertad de expresi\u00f3n, violencia relacionada con drogas e incluso violencia institucional.<\/p>\n<p>\u201cDebemos tener claro que la gente que viene a la universidad espera que \u00e9sta sea un espacio seguro; no podemos garantizar su seguridad afuera, pero adentro tenemos la obligaci\u00f3n sobre la integridad de quienes conforman nuestra comunidad\u201d, enfatiz\u00f3.<\/p>\n<p>Para concluir, Luis Armando Gonz\u00e1lez se\u00f1al\u00f3 que las IES son id\u00f3neas para pensar en los medios que lleven a una vida pac\u00edfica. \u201cTienen la responsabilidad de ser congruentes con los principios que desarrollan y propugnar la transformaci\u00f3n de las relaciones existentes en su interior. Pong\u00e1monos a estudiar c\u00f3mo la violencia ocurre en nuestras instituciones y propong\u00e1monos medidas, mecanismos y voluntad para construir entornos de paz\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>*\u201cSon creadoras de agentes de paz, no s\u00f3lo buscan formar a profesionistas sino tambi\u00e9n crear ciudadanos responsables y \u00e9ticamente comprometidos con el bienestar de su sociedad\u201d, dijo el secretario general ejecutivo de la ANUIES. 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