{"id":12673,"date":"2020-09-30T17:37:04","date_gmt":"2020-09-30T22:37:04","guid":{"rendered":"http:\/\/elobservatorio.com.mx\/?p=12673"},"modified":"2020-09-30T17:37:04","modified_gmt":"2020-09-30T22:37:04","slug":"udec-al-pendiente-de-la-educacion-virtual-de-estudiantes-con-discapacidad-libia-villegas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/elobservatorio.com.mx\/?p=12673","title":{"rendered":"UdeC, al pendiente de la educaci\u00f3n virtual de estudiantes con discapacidad: Libia Villegas"},"content":{"rendered":"<p><em>*Se busca con esta atenci\u00f3n especializada, cumplir con el precepto de ofrecer igualdad de oportunidades a todas y todos los que quieran estudiar en la Universidad de Colima.<\/em><\/p>\n<p>Libia Zulema Villegas F\u00e9lix, responsable del Programa Universitario de Atenci\u00f3n a la Discapacidad del Centro de Desarrollo de la Familia Universitaria (CEDEFU) de la Universidad de Colima, habl\u00f3 en entrevista de las acciones realizadas por esta instituci\u00f3n educativa para atender a estudiantes con discapacidad durante el proceso de admisi\u00f3n y, posteriormente, para que puedan cursar su bachillerato o licenciatura.<\/p>\n<p>En este sentido, destac\u00f3 la responsabilidad social de la UdeC mediante el CEDEFU, que dirige Alicia L\u00f3pez de Hern\u00e1ndez, y dijo que con anterioridad se dise\u00f1\u00f3 la log\u00edstica de apoyo espec\u00edfico a estudiantes con alg\u00fan tipo de discapacidad que acudieron a realizar su ex\u00e1menes y sus tr\u00e1mites durante el proceso de admisi\u00f3n, \u201ctomando en cuenta el factor de igualdad de oportunidades\u201d.<\/p>\n<p>Tambi\u00e9n coment\u00f3 que el CEDEFU monitore\u00f3 de manera constante los planteles que atendieron a estos aspirantes, con la finalidad de que contaran con las medidas de seguridad que establecen los protocolos de contingencia sanitaria.<\/p>\n<p>Las estrategias de acompa\u00f1amiento, detall\u00f3, incluyen la asistencia de un voluntario Muse; esto es, de alg\u00fan estudiante sin discapacidad que acompa\u00f1e a quien lo necesita en su trayectoria escolar y su entorno social y acad\u00e9mico. Adem\u00e1s, dijo que se desarrollan diferentes tipos de acciones seg\u00fan la discapacidad: visual, motriz, auditiva y neurol\u00f3gica (como el S\u00edndrome de Asperger).<\/p>\n<p>Destac\u00f3 la labor de los docentes de la UdeC, de quienes coment\u00f3 que \u201chan mostrado gran sentido de inclusi\u00f3n de estudiantes con discapacidad, buscando la estrategia adecuada para que logren su formaci\u00f3n plena\u201d.<\/p>\n<p>A\u00f1adi\u00f3 que, una vez iniciado el nuevo semestre, van a realizar el taller b\u00e1sico de competencias para una educaci\u00f3n inclusiva, en el que participan alumnos con discapacidad y los docentes que les impartir\u00e1n clases.<\/p>\n<p>Dijo que el CEDEFU mantiene buena comunicaci\u00f3n entre docentes, estudiantes y las familias para desarrollar las estrategias adecuadas, y que permanecer\u00e1 al pendiente de alguna necesidad que requieran para que haya siempre igualdad oportunidades.<\/p>\n<p>Finalmente, enfatiz\u00f3 que, ante la contingencia actual, \u201ces un gran reto el trabajo de inclusi\u00f3n; sin embargo, gracias al apoyo de estudiantes y docentes lucir\u00e1 el desempe\u00f1o de alumnos con discapacidad\u201d.<\/p>\n<p>La entrevista fue hecha por Universo 94.9<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>*Se busca con esta atenci\u00f3n especializada, cumplir con el precepto de ofrecer igualdad de oportunidades a todas y todos los que quieran estudiar en la Universidad de Colima. 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