{"id":16848,"date":"2021-06-24T01:01:20","date_gmt":"2021-06-24T06:01:20","guid":{"rendered":"http:\/\/elobservatorio.com.mx\/?p=16848"},"modified":"2021-06-24T01:01:20","modified_gmt":"2021-06-24T06:01:20","slug":"solo-de-manera-colectiva-podra-superarse-el-desafio-de-la-pandemia-rector","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/elobservatorio.com.mx\/?p=16848","title":{"rendered":"S\u00f3lo de manera colectiva podr\u00e1 superarse el desaf\u00edo de la pandemia: Rector"},"content":{"rendered":"

*Dicta Christian Torres Ortiz conferencia sobre retos y desaf\u00edos educativos de la Universidad de Colima en tiempos de pandemia.<\/em><\/p>\n

Al compartir con estudiantes y docentes de la Facultad de Pedagog\u00eda la forma en que la Universidad de Colima enfrenta la pandemia por COVID-19, el rector Christian Jorge Torres Ortiz habl\u00f3 en videoconferencia de tres premisas que fue explicando a lo largo de casi una hora: que estamos ante un escenario profundamente desafiante en el tema sanitario, que la pandemia nos obliga a redimensionar el espacio educativo en todas sus expresiones, lo que tendr\u00e1 nuevos significados para docentes y estudiantes y que esta pandemia \u201cnos lleva a un cambio estructural en la educaci\u00f3n superior que de otra forma hubiera sido m\u00e1s lento\u201d.<\/p>\n

El nombre de su conferencia fue \u201cRetos y desaf\u00edos educativos de la Universidad de Colima en tiempos de pandemia\u201d. Fue invitado por la Facultad de Pedagog\u00eda, que celebra su semana cultural y acad\u00e9mica, porque a los docentes y alumnos, de acuerdo con su director, Alberto Pa\u00fal Ceja, les ser\u00e1 de gran ayuda conocer la experiencia vivida por la instituci\u00f3n \u201cpara imaginar nuevos escenarios y transformarlos en nuevas pr\u00e1cticas\u201d.<\/p>\n

La pandemia, coment\u00f3 el rector ante m\u00e1s de 110 asistentes, agudiz\u00f3 las diferencias y vulnerabilidades que afronta la humanidad, as\u00ed como las desigualdades existentes en temas como la salud, educaci\u00f3n y el acceso a la tecnolog\u00eda. Esta situaci\u00f3n, asegur\u00f3, no ser\u00e1 posible enfrentarla en lo individual, pero s\u00ed como equipo; \u201cla mejor respuesta ser\u00e1 posible s\u00f3lo de manera colectiva y con inteligencia y creatividad, que son las caracter\u00edsticas que definen un colectivo como el de la Universidad, lo cual representa una ventaja\u201d.<\/p>\n

Adelant\u00f3 que en el nuevo semestre que iniciar\u00e1 en agosto \u201ctendr\u00edamos la posibilidad real de un retorno gradual, ordenado, responsable y seguro, pero esto no significa que se regresar\u00e1 a una situaci\u00f3n como la que ten\u00edamos antes de la pandemia. Es importante entender que los cambios estructurales ocurridos afectan la forma en que desarroll\u00e1bamos el proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje y modificar\u00e1n la forma en que la Universidad realiza sus funciones sustantivas, por lo que debemos estar conscientes que dif\u00edcilmente las cosas volver\u00e1n a ser iguales a las que ten\u00edamos antes\u201d.<\/p>\n

Sobre el tema, Christian Torres Ortiz dijo que \u201cse est\u00e1 trabajando en la elaboraci\u00f3n de un documento oficial que dar\u00e1 las pautas para hacer este regreso gradual, ordenado y seguro a las actividades presenciales\u201d, y aclar\u00f3 que \u201cel regreso no depende totalmente de la Universidad de Colima sino de acciones y decisiones que tomen la autoridad gubernamental y sanitaria; aunado a ello, debemos generar la confianza suficiente para el regreso\u201d, ya que \u00e9ste ser\u00e1 voluntario y cuando el sem\u00e1foro epidemiol\u00f3gico est\u00e9 en color verde.<\/p>\n

Fue enf\u00e1tico al decir que a partir de ahora las cosas ser\u00e1n diferentes, y el estudiante o docente que no entienda este cambio, podr\u00eda verse excluido del proceso educativo; \u201cen este tema, el de las competencias y la mediaci\u00f3n tecnol\u00f3gica, es fundamental la capacitaci\u00f3n y el apoyo constante para que nadie sea excluido, sobre todo por cuestiones econ\u00f3micas, por lo que invito a todos los docentes y los alumnos a que sean\u00a0 parte de esta transici\u00f3n\u201d.<\/p>\n

Sobre los grandes retos y desaf\u00edos que enfrenta la Universidad, el rector se\u00f1al\u00f3 que uno de los primeros es el de contribuir al cuidado de la salud \u00a0y el bienestar de la comunidad universitaria, \u201ctarea nada sencilla, ya que implica muchas modificaciones en la din\u00e1mica convencional de las actividades en cualquier espacio educativo y requiere no s\u00f3lo de insumos sino tambi\u00e9n de una constante capacitaci\u00f3n y concientizaci\u00f3n del personal, administrativos, directivos, docentes y estudiantes\u201d.<\/p>\n

Otro de los retos, uno de los m\u00e1s complicados, es poder seguir prestando los servicios educativos a la comunidad y mantener la vinculaci\u00f3n con el entorno, as\u00ed como seguir manteniendo el v\u00ednculo y acompa\u00f1amiento con los estudiantes a trav\u00e9s de la mediaci\u00f3n tecnol\u00f3gica, con la finalidad de que estos no vayan a desertar de su formaci\u00f3n educativa. La creatividad aqu\u00ed ser\u00e1 decisiva, ya que esta labor se hac\u00eda m\u00e1s f\u00e1cil de manera presencial.<\/p>\n

Un desaf\u00edo importante que enfrenta la Universidad en estos tiempos es c\u00f3mo lograr que los efectos de la pandemia no se conviertan en un efecto excluyente para los estudiantes de acceder a la educaci\u00f3n superior; \u201ctenemos que hacer cosas diferentes para que existan condiciones de equidad y calidad, lo cual es un enorme reto: combinar la calidad con la equidad y la inclusi\u00f3n\u201d.<\/p>\n

Otro desaf\u00edo \u201ces fortalecer la educaci\u00f3n como un bien com\u00fan, de manera que permita proteger un derecho a la educaci\u00f3n\u201d. En este contexto, se\u00f1al\u00f3, \u201cla Universidad tiene que concentrarse en las funciones sustantivas: la docencia, la investigaci\u00f3n y la extensi\u00f3n. Adem\u00e1s, debemos proteger los espacios educativos, ya que \u00e9stos no significan s\u00f3lo espacios para la educaci\u00f3n formal sino tambi\u00e9n para la convivencia social, para la vida colectiva, para el entendimiento social; esto es algo fundamental en nuestra cultura, modelos y formas de aprendizaje\u201d.<\/p>\n

Un desaf\u00edo m\u00e1s, dijo, \u201ces la modificaci\u00f3n de marcos normativos federales que tienen que ver con la educaci\u00f3n superior de nuestro pa\u00eds, como la nueva ley federal de educaci\u00f3n superior, que ya fue aprobada y que modificar\u00e1 gradualmente muchas de las actividades en las universidades. Adem\u00e1s, se est\u00e1 discutiendo en el Congreso la ley de innovaci\u00f3n, ciencia y tecnolog\u00eda, que tambi\u00e9n tendr\u00e1 implicaciones y repercusiones en las actividades de las instituciones de educaci\u00f3n superior\u201d.<\/p>\n

Por \u00faltimo, pidi\u00f3 a los alumnos y a sus padres o tutores que le \u201ctengan confianza a su universidad; lo que m\u00e1s queremos es que puedan venir, regresar a su universidad de manera gradual y responsable. Esto tiene que ver con un tema de responsabilidad en el cuidado de la salud, tanto de ustedes como de nosotros. As\u00ed que cuando su universidad los convoque a una actividad presencial, tengan la confianza de que lo haremos con el mayor de los cuidados\u201d.<\/p>\n

Acompa\u00f1aron al rector en esta conferencia, de manera virtual, Martha Maga\u00f1a, coordinadora general de Docencia; Susana Aurelia Preciado, directora general de Educaci\u00f3n Superior; Martha Ch\u00e1vez, directora general de Desarrollo de Personal Acad\u00e9mico y Camilo Garc\u00eda, presidente de la FEC, adem\u00e1s de la profesora Fabiola Rojas.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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