{"id":17605,"date":"2021-08-11T18:49:47","date_gmt":"2021-08-11T23:49:47","guid":{"rendered":"http:\/\/elobservatorio.com.mx\/?p=17605"},"modified":"2021-08-11T18:49:47","modified_gmt":"2021-08-11T23:49:47","slug":"competencias-digitales-un-nuevo-desafio-tania-cortes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/elobservatorio.com.mx\/?p=17605","title":{"rendered":"Competencias digitales, un nuevo desaf\u00edo: Tania Cort\u00e9s"},"content":{"rendered":"<p><em>*En M\u00e9xico, agreg\u00f3 la acad\u00e9mica, \u201cse preocupan m\u00e1s por el equipamiento y la adquisici\u00f3n de equipos tecnol\u00f3gicos que por la parte metodol\u00f3gica, lo que se traduce en un desacierto de las pol\u00edticas\u201d.<\/em><\/p>\n<p>Como parte de las Jornadas Acad\u00e9micas 2021 que realiza la Direcci\u00f3n General de Desarrollo del Personal Acad\u00e9mico de la Universidad de Colima para fortalecer el trabajo docente de educaci\u00f3n media superior, superior y de posgrado con herramientas pedag\u00f3gicas, la Dra. Tania Cort\u00e9s \u00c1lvarez expuso el tema \u201cHablemos de competencias digitales para la docencia\u201d.<\/p>\n<p>En su presentaci\u00f3n, la acad\u00e9mica destac\u00f3 que para abordar las competencias digitales se deben abarcar los enfoques instrumental, cognitivo y sist\u00e9mico; \u201cel instrumental, porque facilita la vida del usuario cuando lo percibe como una herramienta; el cognitivo distingue entre lo t\u00e9cnico y tecnol\u00f3gico y lo ve como una ciencia aplicada, y el sist\u00e9mico porque brinda relaciones culturales, t\u00e9cnicas e ideol\u00f3gicas\u201d, dijo.<\/p>\n<p>Tania Cort\u00e9s coment\u00f3 que en nuestro pa\u00eds se percibe a la tecnolog\u00eda m\u00e1s como una herramienta que como un medio; \u201cse preocupan m\u00e1s por el equipamiento y la adquisici\u00f3n de equipos tecnol\u00f3gicos que por la parte metodol\u00f3gica, lo que se traduce en un desacierto de las pol\u00edticas. As\u00ed no desarrollan competencias los maestros ni los estudiantes, y eso se ha convertido en un lastre desde hace tiempo\u201d.<\/p>\n<p>La tambi\u00e9n maestra en Humanidades Digitales reiter\u00f3 que en M\u00e9xico el enfoque de la educaci\u00f3n se concentra en lo instrumental; es decir, \u201cse cree que por tener internet y una computadora, lo dem\u00e1s ya est\u00e1 resuelto\u201d; sin embargo, agreg\u00f3, \u201ctener competencias significa m\u00e1s\u201d. Por lo anterior, defini\u00f3 las competencias digitales docentes como \u201cla intersecci\u00f3n de habilidades, conocimientos y actitudes asociadas al uso de las tecnolog\u00edas, que el cuerpo docente emplea para gestionar el proceso de ense\u00f1anza aprendizaje\u201d.<\/p>\n<p>Adem\u00e1s, explic\u00f3 que seg\u00fan el cuestionario \u201cAutoevaluaci\u00f3n de las Competencias Digitales de los Docentes\u201d, que desarrollaron la Comunidad Europea, Metared, la Red Iberoamericana de Instituciones de Educaci\u00f3n Superior y la Fundaci\u00f3n Universia, el 75 por ciento de los docentes selecciona la informaci\u00f3n para el estudiante, por lo cual el proceso de curadur\u00eda es aut\u00f3nomo al proceso de ense\u00f1anza aprendizaje, mientras otro 95 por ciento de los docentes se\u00f1ala que el alumnado hace un uso excesivo de medios digitales, pero sin cuestionar transgresiones o la vulneraci\u00f3n de sus datos o las de terceros.<\/p>\n<p>Este mismo estudio (Cuestionario de Autovaloraci\u00f3n de Competencias Digitales de la UdeC) revela que el 95 por ciento de los docentes considera avanzada la competencia para desarrollar trabajos colaborativos; \u201csin embargo, en la pr\u00e1ctica, en lugar de desarrollar, lo que hacen es seleccionar recursos; adem\u00e1s, el dise\u00f1o de recursos contempla productos est\u00e1ticos como presentaciones y archivos; \u201chay predilecci\u00f3n por las metodolog\u00edas que parten de un producto y no tanto por las que requieren de un proceso, porque al final se eval\u00faa el resultado\u201d.<\/p>\n<p>Finalmente, reconoci\u00f3 que no s\u00f3lo se trata de decirle esto a terceros, \u201ces tambi\u00e9n una cr\u00edtica personal que estamos tratando de trabajar todos los d\u00edas. Los desaf\u00edos que tenemos con el estudiantado cada vez son m\u00e1s nuevos y parece que se van juntando, pero en este proceso catalizador, apelamos y seguimos sosteniendo que el desarrollo de las competencias digitales docentes puede ser un ejercicio que nos permita trasladar y tener una mirada mucho m\u00e1s fresca, de hacia d\u00f3nde queremos ir\u201d.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>*En M\u00e9xico, agreg\u00f3 la acad\u00e9mica, \u201cse preocupan m\u00e1s por el equipamiento y la adquisici\u00f3n de equipos tecnol\u00f3gicos que por la parte metodol\u00f3gica, lo que se traduce en un desacierto de las pol\u00edticas\u201d. 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