*Gobierno del Estado ya realiza las gestiones ante instancias federales<\/i><\/p>\n
La Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n (SE) informa respecto al atraso en el pago de las compensaciones a docentes, personal con funciones de direcci\u00f3n y personal de apoyo que participan en el Programa de Escuela de Tiempo Completo (PETC), se debe a que el presupuesto 2019, para este programa federal no ha sido radicado al Estado de Colima.<\/p>\n
La dependencia estatal refiere que adem\u00e1s del presupuesto, tampoco se han dado a conocer las reglas de operaci\u00f3n del programa para este a\u00f1o, a las cuales se deber\u00e1n ajustar tanto autoridad educativa, como a trabajadores de la educaci\u00f3n.<\/p>\n
Derivado de lo anterior, la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n se encuentra haciendo un esfuerzo extraordinario de gesti\u00f3n para solventar, adem\u00e1s del pago de dichas compensaciones, los apoyos para el servicio de alimentaci\u00f3n de alumnado, as\u00ed como del fortalecimiento de la autonom\u00eda de gesti\u00f3n escolar, entre otros rubros.<\/p>\n
Cabe mencionar que el Programa de Escuelas de Tiempo Completo tiene la finalidad de que alumnas y alumnos de escuelas p\u00fablicas que cursan su educaci\u00f3n b\u00e1sica, cuenten con ambientes que les permitan el logro de mejores aprendizajes y de un desarrollo integral mediante la ampliaci\u00f3n y uso eficaz de la jornada escolar, as\u00ed como de mecanismos de mejora en el aprendizaje que hagan un alto a la deserci\u00f3n educativa y que favorezcan la retenci\u00f3n escolar.<\/p>\n
En este modelo que apoya tanto a alumnado, padres de familia y trabajadores de la educaci\u00f3n, se garantiza que el tiempo de la jornada escolar sea invertido de manera efectiva en la formaci\u00f3n de los educandos, por lo que resulta inviable para la autoridad educativa la desatenci\u00f3n del programa por parte de maestros y maestras de los m\u00e1s de 330 planteles educativos.<\/p>\n
En ese sentido, la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n menciona que debido a esta situaci\u00f3n que es ajena a la dependencia estatal, solicita la comprensi\u00f3n de directivo, docentes, as\u00ed como personal de apoyo, y apela al trabajo y vocaci\u00f3n de las y los trabajadores educativos para sobrellevar esta situaci\u00f3n.<\/p>\n
Finalmente, la SE se\u00f1ala que de acuerdo a sus posibilidades, continuar\u00e1 buscando por los medios a su alcance, el recurso para solventar el pago a directivos, docentes y personal de apoyo, el cual ser\u00e1 con el retroactivo correspondiente.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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