{"id":23190,"date":"2022-07-10T18:31:20","date_gmt":"2022-07-10T23:31:20","guid":{"rendered":"http:\/\/elobservatorio.com.mx\/?p=23190"},"modified":"2022-07-10T18:31:20","modified_gmt":"2022-07-10T23:31:20","slug":"egresan-4-mil-164-jovenes-de-nivel-medio-superior-de-la-udec","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/elobservatorio.com.mx\/?p=23190","title":{"rendered":"Egresan 4 mil 164 j\u00f3venes de nivel medio superior de la UdeC"},"content":{"rendered":"

*De la cantidad total de egresados y egresadas, 3 mil 898 lo hicieron con un promedio de entre ocho y diez de calificaci\u00f3n.<\/span><\/i><\/p>\n

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Al hacer una primera evaluaci\u00f3n de lo que fue la generaci\u00f3n 2019-2022, el Mtro. Mart\u00edn Jes\u00fas Robles de Anda, director general de Educaci\u00f3n Media Superior, inform\u00f3 que egresaron 4 mil 164 j\u00f3venes, la mayor\u00eda de bachillerato general, seguidos por los de t\u00e9cnico analista qu\u00edmico, analista programador, t\u00e9cnico en contabilidad, dibujo, bachillerato general biling\u00fce, general en modalidad semiescolarizado, enfermer\u00eda general y t\u00e9cnico en m\u00fasica. Destac\u00f3 que de este total, 3 mil 898 egresaron con un promedio de entre ocho y diez.<\/span><\/p>\n

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Son una generaci\u00f3n, coment\u00f3, \u201cque curs\u00f3 gran parte de su bachillerato en l\u00ednea a causa de la pandemia; por tal motivo, claro que tenemos que trabajar en las habilidades socioemocionales del egresado, ya que la UdeC no par\u00f3 de trabajar y eso hizo que nos adapt\u00e1ramos a los procesos educativos virtuales para fortalecer ciertos aprendizajes\u201d.<\/span><\/p>\n

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En este sentido, destac\u00f3 que durante el tiempo de pandemia se realizaron acciones para evitar la deserci\u00f3n. Trabajaron con los padres y madres de familia para que fueran el apoyo principal de los j\u00f3venes, al carecer de una educaci\u00f3n de manera presencial: \u201cSe capacit\u00f3 tambi\u00e9n a las y los docentes para el uso de plataformas digitales, siendo Classroom y Educ las m\u00e1s utilizadas; de esta manera, empezamos con el proceso ense\u00f1anza-aprendizaje en l\u00ednea y la adaptaci\u00f3n a las tecnolog\u00edas de informaci\u00f3n y comunicaci\u00f3n\u201d.<\/span><\/p>\n

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En cuanto a las y los j\u00f3venes de nuevo ingreso, adelant\u00f3 que se fomentar\u00e1 en ellos la lectura y el uso de las tecnolog\u00edas de informaci\u00f3n y comunicaci\u00f3n. Adem\u00e1s, en cuanto a las matem\u00e1ticas y ciencias, les dar\u00e1n un asesoramiento y reforzamiento para lograr que tengan las competencias b\u00e1sicas y se adapten a las condiciones de la UdeC.<\/span><\/p>\n

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\u201cGeneraremos con ellos y ellas el conocimiento necesario en el tema de la mediaci\u00f3n tecnol\u00f3gica, como el uso correcto del correo y las herramientas de las plataformas digitales para la entrega de tareas, as\u00ed como el trabajo sincr\u00f3nico y asincr\u00f3nico con el acompa\u00f1amiento de docentes, la orientaci\u00f3n educativa y vocacional, servicio social y atenci\u00f3n psicol\u00f3gica\u201d, complement\u00f3.<\/span><\/p>\n

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Finalmente, resalt\u00f3 que la pol\u00edtica rectoral se encamina en lograr una pertinencia que transforme a la sociedad.<\/span><\/p>\n

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