{"id":24857,"date":"2022-11-07T22:22:02","date_gmt":"2022-11-08T04:22:02","guid":{"rendered":"http:\/\/elobservatorio.com.mx\/?p=24857"},"modified":"2022-11-07T22:22:02","modified_gmt":"2022-11-08T04:22:02","slug":"mejoran-pertinencia-y-calidad-de-programas-de-la-udec","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/elobservatorio.com.mx\/?p=24857","title":{"rendered":"Mejoran pertinencia y calidad de programas de la UdeC"},"content":{"rendered":"

*Informe de labores de la Coordinaci\u00f3n General de Docencia.<\/em><\/p>\n

La coordinadora general de Docencia de la Universidad de Colima, Martha Alicia Maga\u00f1a Echeverr\u00eda, en su informe de labores se\u00f1al\u00f3 que esta dependencia trabaja para cumplir con los compromisos y retos de la docencia y con los indicadores que contribuyan a lograr una educaci\u00f3n integral, global, pertinente y de calidad.<\/p>\n

En este sentido, dijo que el trabajo desarrollado este a\u00f1o se sustenta en los planteles educativos de los niveles medio superior y superior, as\u00ed como en el personal adscrito a dicha coordinaci\u00f3n. Mediante la oficializaci\u00f3n del comit\u00e9 coordinador del proceso de admisi\u00f3n, continu\u00f3, \u201cse establecieron las directrices de oportunidades para aspirantes de nuevo ingreso a la UdeC, considerando el contexto social y la capacidad institucional, f\u00edsica y acad\u00e9mica disponible para dar atenci\u00f3n a la matr\u00edcula\u201d.<\/p>\n

Mencion\u00f3 que la UdeC atendi\u00f3 a 55 de cada cien egresados de secundaria en el estado, y en cuanto a matr\u00edcula del nivel medio tambi\u00e9n se registr\u00f3 un incremento, pues se atendi\u00f3 a 37 de cada cien j\u00f3venes de entre 15 y 17 a\u00f1os.<\/p>\n

Adem\u00e1s, dijo que se impuls\u00f3 la opci\u00f3n de programas pertinentes, evaluados y acreditados, con especial menci\u00f3n del de T\u00e9cnico en Electromec\u00e1nica en vinculaci\u00f3n con el sector productivo y la Maestr\u00eda en Transformaci\u00f3n Digital (primera completamente en l\u00ednea).<\/p>\n

Destac\u00f3 que el proceso de admisi\u00f3n del nivel superior alcanz\u00f3 una cifra cercana a los 6 mil aspirantes, de los cuales se admitieron 3 mil 786 debido a las condiciones particulares de los programas de alta demanda: Medicina, Psicolog\u00eda, Ingenier\u00eda en Software, Agronom\u00eda, Enfermer\u00eda, Nutrici\u00f3n, Derecho, Negocios Internacionales y Qu\u00edmico Farmacobi\u00f3logo.<\/p>\n

Inform\u00f3 que mil 263 docentes (382 de bachillerato y 881 de carrera) se capacitaron en competencias pedag\u00f3gicas, did\u00e1cticas, digitales e informacionales, socioemocionales, de inclusi\u00f3n, investigaci\u00f3n, arte, cultura, innovaci\u00f3n, g\u00e9nero y desarrollo sostenible. Este a\u00f1o, adem\u00e1s, de los 66 programas de licenciatura que atienden a una matr\u00edcula de 12 mil 801 estudiantes, se encuentran acreditados 48, que atienden a 11 mil 579 j\u00f3venes, lo que significa que el 90.45 por ciento son atendidos en programas reconocidos por su calidad.<\/p>\n

Sobre internacionalizaci\u00f3n, un total aproximado de 2 mil 225 estudiantes se encuentran inscritos en cursos impartidos en alguna lengua extranjera, y durante el a\u00f1o se realizaron 27 actividades internacionales con sede en la UdeC, logrando un alcance de siete mil 570 personas.<\/p>\n

Por otro lado, Maga\u00f1a Echeverr\u00eda inform\u00f3 de la actualizaci\u00f3n de cuatro documentos normativos que regulan la docencia universitaria y 17 en proceso de actualizaci\u00f3n, de la definici\u00f3n e implementaci\u00f3n de estrategias para la nivelaci\u00f3n de conocimientos y recuperaci\u00f3n del rezago escolar de 5 mil 942 estudiantes de ambos niveles y de la convocatoria de 35 plazas de PTC mediante dos convocatorias a concurso cerrado, as\u00ed como del crecimiento del 2.71 por ciento de la matr\u00edcula.<\/p>\n

A lo anterior, dijo, se a\u00f1ade el dise\u00f1o y desarrollo de dos m\u00f3dulos que conforman la Plataforma e-Docencia (Smart Balanced Score Card y Dashboard) de indicadores educativos de informes de labores 2022, y el avances en los m\u00f3dulos de Seguimiento de Egresados y Numeralia, as\u00ed como la incorporaci\u00f3n de doce programas de licenciatura en el padr\u00f3n EGEL.<\/p>\n

En este sentido, continu\u00f3, \u201cimpulsamos la pertinencia de la opci\u00f3n educativa de los tres niveles educativos; abrimos la ruta para el desarrollo de programas educativos en l\u00ednea e incorporamos los temas transversales establecidos en el PIDE para el fortalecimiento del perfil integral de bachilleres y profesionales, y trabajamos para el aseguramiento de la atenci\u00f3n de matr\u00edcula en programas educativos pertinentes y de calidad, as\u00ed como para la ampliaci\u00f3n de la absorci\u00f3n y la matr\u00edcula\u201d.<\/p>\n

\u201cContribuimos, a\u00f1adi\u00f3, a la formaci\u00f3n integral de estudiantes en actividades culturales, deportivas, de orientaci\u00f3n educativa y vocacional, tutor\u00eda, recuperaci\u00f3n y nivelaci\u00f3n de saberes que abonan al desarrollo humano de nuestra entidad e incrementamos las posibilidades de vinculaci\u00f3n con los sectores social y productivo mediante los programas y eventos de educaci\u00f3n continua y la firma de nuevos convenios en materia de Servicio Social y Pr\u00e1ctica Profesional\u201d.<\/p>\n

Para finalizar, dijo que los retos que enfrenta su coordinaci\u00f3n consisten en poner en operaci\u00f3n la gu\u00eda para la elaboraci\u00f3n de estudios de pertinencia y factibilidad que sustenten la creaci\u00f3n de nuevos programas educativos, la reestructuraci\u00f3n de los programas evaluados que as\u00ed lo requieran y la efectividad en las estrategias para la permanencia de los estudiantes, entre otros.<\/p>\n

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