{"id":27039,"date":"2023-05-26T19:31:54","date_gmt":"2023-05-27T01:31:54","guid":{"rendered":"http:\/\/elobservatorio.com.mx\/?p=27039"},"modified":"2023-05-26T19:31:54","modified_gmt":"2023-05-27T01:31:54","slug":"computadoras-para-docentes-y-alumnos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/elobservatorio.com.mx\/?p=27039","title":{"rendered":"Computadoras para docentes y alumnos"},"content":{"rendered":"
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Pupitre al Fondo<\/strong><\/p>\n

Blanca F. G\u00f3ngora<\/em><\/p>\n

El 15 de mayo se inform\u00f3 que a los maestros en Colima se les dar\u00e1 una computadora. Empezar\u00e1n con todos los maestros de educaci\u00f3n secundaria en este pr\u00f3ximo ciclo escolar y luego seguir\u00e1n los de primaria y as\u00ed hasta completar la repartici\u00f3n con los de preescolar.\u00a0 Es decir, Colima se llenar\u00e1 de computadoras port\u00e1tiles porque a los estudiantes de secundaria tambi\u00e9n se les dio.<\/p>\n

Programas como este dan la apariencia de que la educaci\u00f3n en el Estado dar\u00e1 un giro de 360 grados y de que al tener computadora en mano todo tendr\u00e1 que ir mejor y que se resolver\u00e1n, por ejemplo, el rezago educativo, la deserci\u00f3n escolar y el aprovechamiento escolar. Pero la realidad, que siempre es m\u00e1s dura que las fotos y los discursos, no dejar\u00e1 que el milagro suceda porque las cuestiones b\u00e1sicas siguen sin cubrirse, entonces pasar\u00e1 como en las fotos, esas que vemos en las redes sociales, de casas con un frente bonito y hasta de dos pisos, pero detr\u00e1s del muro (que es simulado): el vac\u00edo o el muladar.<\/p>\n

Si bien es cierto, los alumnos y maestros necesitan acceso a computadoras como herramientas para la ense\u00f1anza-aprendizaje, pero tambi\u00e9n es cierto que las escuelas deben ser un punto prioritario de inversi\u00f3n y deber\u00edan de contar con centros de c\u00f3mputo con equipos tanto fijos como port\u00e1tiles y presupuesto para su constante mantenimiento, renovaci\u00f3n\u00a0 y actualizaci\u00f3n para evitar\u00a0 as\u00ed que se vuelvan obsoletas, se descompongan\u00a0 y queden como carcajo y estorbo, que espero no pase con las de los ni\u00f1os cuando no tengan c\u00f3mo repararlas o actualizarlas.<\/p>\n

Otra vez, en lugar de invertir en las escuelas se opt\u00f3 por individualizar el recurso pese a que en las escuelas no tienen ni d\u00f3nde conectarlas, ni ventiladores o aires acondicionados para mitigar el calor que todas encendidas generan, ni el mueble adecuado para trabajar con ellas porque, o cabe la \u00abcompu\u00bb o cabe la libreta; es decir, no solamente es dar las computadoras, tambi\u00e9n falta invertir en facilidades para su buen uso en las escuelas.<\/p>\n

As\u00ed pasa con las computadoras para los maestros, se merecen eso y m\u00e1s, no cabe duda, pero quiz\u00e1 si se invirtiera en centros de c\u00f3mputo en las escuelas como mencion\u00e9 en p\u00e1rrafos anteriores, con una misma inversi\u00f3n se ver\u00edan beneficiados maestros y estudiantes (de varias generaciones). Claro que al mismo tiempo que los centros de c\u00f3mputo para ser utilizados por los maestros vendr\u00eda bien una reorganizaci\u00f3n en sus horas de trabajo para que todos tuvieran horas en las escuelas para planificar sus clases, elaborar materiales, revisar tareas, dise\u00f1ar y calificar ex\u00e1menes, tomar alg\u00fan curso o taller de su \u00e1rea, etc\u00e9tera, pues todo esto lo hacen los maestros en sus casas. Y ahora, se les dar\u00e1n computadoras para que sigan trabajando en sus casas en vez de darles el tiempo y el equipo para trabajar en las escuelas.<\/p>\n

\u00a0Queremos una educaci\u00f3n de primer mundo, pero con escuelas deficientes y maestros sobreexplotados no podremos lograrla. En las escuelas de los pa\u00edses de primer mundo (esos que son referente, inspiraci\u00f3n y anhelo educativo) los maestros tienen unas cuantas horas a la semana fuera de contacto de su grupo, en salones u oficinas o bibliotecas escolares construidos para ese fin en cada escuela, para que el maestro prepare ah\u00ed, con computadoras de ah\u00ed, con internet de ah\u00ed, con aire acondicionado de ah\u00ed, con tiempo de su misma jornada de ah\u00ed, todo lo que necesitar\u00e1\u00a0 en su clase y despu\u00e9s de su clase. Por ahora no hablo de salarios ni de n\u00famero de estudiantes por maestros porque quiz\u00e1 eso se resolver\u00e1 cuando se cumpla la prometida \u201crevalorizaci\u00f3n del magisterio\u201d; mientras tanto a seguir a la espera, con computadoras eso s\u00ed, pero a la espera.<\/p>\n<\/div>\n

www.facebook.com\/blanca.fonseca.gongora<\/a><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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