{"id":27450,"date":"2023-06-28T19:42:07","date_gmt":"2023-06-29T01:42:07","guid":{"rendered":"http:\/\/elobservatorio.com.mx\/?p=27450"},"modified":"2023-06-28T19:42:07","modified_gmt":"2023-06-29T01:42:07","slug":"podria-ia-impactar-igual-que-revolucion-industrial-carles-abarca","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/elobservatorio.com.mx\/?p=27450","title":{"rendered":"Podr\u00eda IA impactar igual que Revoluci\u00f3n Industrial: Carles Abarca"},"content":{"rendered":"

*El vicepresidente de Transformaci\u00f3n Digital del Tec de Monterrey, vaticin\u00f3 que la educaci\u00f3n ser\u00e1 m\u00e1s accesible y universal, tendr\u00e1 mejor nivel de productividad y costes de producci\u00f3n m\u00e1s bajos, entre otras caracter\u00edsticas.<\/em><\/p>\n

Como parte de la C\u00e1tedra Permanente de Futuros de Educaci\u00f3n Superior, Carles Abarca, vicepresidente de Transformaci\u00f3n Digital del Tec de Monterrey, expuso el tema \u201cTrasformaci\u00f3n digital para la educaci\u00f3n superior\u201d, para hablar de c\u00f3mo las tecnolog\u00edas est\u00e1n cambiando la educaci\u00f3n superior y el mundo en general.<\/p>\n

Durante su charla, el directivo universitario dio un repaso a las tecnolog\u00edas que ya existen en las universidades y que est\u00e1n cambiando la formas en que se aprende y ense\u00f1a, hasta llegar a las que quiz\u00e1 est\u00e1n menos maduras en t\u00e9rminos de uso, \u201cpero que cuentan con un potencial de transformaci\u00f3n, innovaci\u00f3n y de cambio radical en las formas de relacionarse\u201d.<\/p>\n

En este sentido, expuso los seis grupos de tecnolog\u00eda que tienen m\u00e1s impacto en el mundo de la educaci\u00f3n: Tecnolog\u00edas de Aprendizaje en L\u00ednea (MOOC, Canvas), Anal\u00edtica de aprendizaje (Learning Analiytic Dashboard, Khan Acadmy<\/em>), Plataformas de colaboraci\u00f3n, Realidad virtual y aumentada, Credencializaci\u00f3n y propiedad intelectual y la Inteligencia Artificial (IA).<\/p>\n

Del primer grupo mencion\u00f3 los cursos y aprendizaje en l\u00ednea a trav\u00e9s de plataformas con diversos contenidos que ofrecen recursos educativos, foros de discusi\u00f3n, herramientas de evaluaci\u00f3n y cursos masivos abiertos en l\u00ednea.<\/p>\n

Sobre la anal\u00edtica del aprendizaje dijo que ofrece soluciones comerciales y otras que se pueden construir desde las propias universidades; \u201cen el caso del Tec de Monterrey, se trabaja con desarrollos propios que dan a los educadores un nivel de conocimiento a detalle de c\u00f3mo progresan sus estudiantes, y les da la oportunidad de mejorar su trabajo dise\u00f1ando estrategias de aprendizaje adaptadas a su ritmo y preferencias\u201d.<\/p>\n

Mencion\u00f3 que en el futuro de la educaci\u00f3n superior, como pasa en otros sectores, \u201cirrumpe una fuente de datos digitales que pasa por la hiper personalizaci\u00f3n y el dise\u00f1o de experiencias individualizadas, as\u00ed como el seguimiento de cada persona para ver c\u00f3mo se adapta al contenido del programa\u201d.<\/p>\n

Un tercer grupo son las plataformas de colaboraci\u00f3n, que defini\u00f3 como \u201cherramientas que transforman las formas de trabajo en la sociedad, particularmente en la relaci\u00f3n entre profesores, estudiantes y aprendizaje; por medio de su evoluci\u00f3n, se han naturalizado aspectos que en 2020 no se ten\u00edan y ahora evolucionan a un ritmo acelerado\u201d.<\/p>\n

Reconoci\u00f3 que la incorporaci\u00f3n de IA a estas formas de colaboraci\u00f3n \u201cpermitir\u00e1 un alcance y potencial que a\u00fan no se percibe, por lo que se debe prestar atenci\u00f3n en el sector educativo para aprovechar esta velocidad de desarrollo\u201d. Adem\u00e1s, mencion\u00f3 la necesidad de repensar los modelos de colaboraci\u00f3n en l\u00ednea, \u201cpues las posibilidades son mucho mayores a las que se utilizan en este momento\u201d.<\/p>\n

El cuarto grupo del que habl\u00f3 es la realidad virtual o aumentada, \u201cque tendr\u00e1 un poder de transformaci\u00f3n enorme y que hoy en d\u00eda cuenta con algunos obst\u00e1culos de adopci\u00f3n, como el precio de los dispositivos o su falta de madurez tecnol\u00f3gica\u201d.<\/p>\n

El quinto es la credencializaci\u00f3n electr\u00f3nica \u201ccomo tendencia imparable\u201d. Dijo que el Tec de Monterrey \u201cse encuentra en proceso de convertir esta tecnolog\u00eda en el n\u00facleo de su actividad, para que toda la gesti\u00f3n dependa absolutamente de ella, desde las inscripciones hasta el seguimiento acad\u00e9mico de estudiantes\u201d. En este \u00e1mbito, dijo que las universidades tienen la oportunidad de establecer est\u00e1ndares y ofrecerles a los estudiantes \u201cel confort de eliminar la complejidad en asuntos acad\u00e9micos\u201d.<\/p>\n

El \u00faltimo grupo, dijo, es el de la Inteligencia Artificial, que de acuerdo con \u00e9l va a cambiar el mundo, pues se vislumbra como una aut\u00e9ntica revoluci\u00f3n tecnol\u00f3gica desde cuatro perspectivas. La primera de ellas tiene que ver con los puestos de trabajo, que ella va a reemplazar, \u201clo que puede cambiar el curso de la historia, pues todas las tecnolog\u00edas han reemplazado alguna habilidad humana, pero en el caso de la IA se trata de una tecnolog\u00eda capaz de dominar el protocolo base de la inteligencia humana, que es el lenguaje\u201d.<\/p>\n

La segunda perspectiva se relaciona con la frecuencia que se aborda el tema de la IA en la internet, en foros, plataformas y redes sociales. La tercera es la gran cantidad de dinero que se invierte mundialmente en este tipo de inteligencia; en 2023 la industria habr\u00e1 invertido 250 billones de d\u00f3lares americanos y, para el 2030 se estima un mercado de 1.8 trillones de d\u00f3lares, \u201ccifras que no se han visto en ninguna revoluci\u00f3n tecnol\u00f3gica anterior\u201d.<\/p>\n

El cuarto y \u00faltimo elemento que mencion\u00f3 es el chatGPT, del cual destac\u00f3 el corto tiempo que le llev\u00f3 alcanzar un mill\u00f3n de usuarios (cinco d\u00edas). Por lo anterior, se\u00f1al\u00f3 que se trata de \u201cuna revoluci\u00f3n de dimensiones no vistas en la educaci\u00f3n y el mundo en general\u201d y que, desde su punto de vista, \u201clos sectores m\u00e1s impactados ser\u00e1n el de la salud, el transporte (conducci\u00f3n aut\u00f3noma total), cambio clim\u00e1tico (generaci\u00f3n de energ\u00eda limpia), la exploraci\u00f3n espacial, el mundo laboral y sobre todo el mundo de la educaci\u00f3n.<\/p>\n

En cuanto a la educaci\u00f3n superior, dijo que las tecnolog\u00edas han modificado la forma de ense\u00f1ar debido a la personalizaci\u00f3n ilimitada, pues la preparaci\u00f3n de cursos y contenidos asistidos por IA permitir\u00e1 a los profesores mayor productividad.<\/p>\n

Otro beneficio, dijo para finalizar, \u201ces que la educaci\u00f3n ser\u00e1 m\u00e1s accesible y universal, tendr\u00e1 mejor nivel de productividad, costes de producci\u00f3n m\u00e1s bajos y habr\u00e1 tutores artificiales que acompa\u00f1en al estudiante en su proceso de aprendizaje, adem\u00e1s de experiencias educativas inmersivas desarrolladas de manera \u00edntegra por modelos de IA\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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