{"id":27527,"date":"2023-07-04T19:44:44","date_gmt":"2023-07-05T01:44:44","guid":{"rendered":"http:\/\/elobservatorio.com.mx\/?p=27527"},"modified":"2023-07-04T19:44:44","modified_gmt":"2023-07-05T01:44:44","slug":"exponen-caracteristicas-del-diseno-curricular-universitario","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/elobservatorio.com.mx\/?p=27527","title":{"rendered":"Exponen caracter\u00edsticas del dise\u00f1o curricular universitario"},"content":{"rendered":"

*\u201cLa accesibilidad es el grado en que las personas pueden percibir, comprender y navegar por la informaci\u00f3n contenida en un documento digital, independientemente de sus capacidades t\u00e9cnicas, cognitivas o f\u00edsicas\u201d: Fernanda Pinto.<\/em><\/p>\n

Fernanda Pinto Gonz\u00e1lez, profesora de la Facultad de Psicolog\u00eda de la Unirvesidad de Colima, imparti\u00f3 la charla \u201cDise\u00f1o curricular universitario\u201d, a profesores de esta casa de estudio en el marco de las Jornadas Acad\u00e9micas 2023.<\/p>\n

Al inicio de la charla, dijo que el dise\u00f1o curricular universitario tiene que ver con \u201cla accesibilidad, esto es, la manera en que la informaci\u00f3n llega al estudiantado y \u00e9ste se involucra en el proceso de ense\u00f1anza aprendizaje\u201d, mencion\u00f3.<\/p>\n

Tambi\u00e9n dijo que el proceso de ense\u00f1anza aprendizaje depende de la relaci\u00f3n entre docente, estudiante, contenidos y contexto y de lo que se quiere desarrollar entre contenidos y competencias; \u201ctiene que ver con los roles que cada quien desarrolle; recordemos que el modelo que desarrollamos en la Universidad tiene que estar m\u00e1s centrado en el proceso de aprendizaje del estudiante\u201d.<\/p>\n

Fernanda Pinto agreg\u00f3 que la accesibilidad es el grado en que las personas pueden percibir, comprender y navegar por la informaci\u00f3n contenida en un documento digital, independientemente de sus capacidades t\u00e9cnicas, cognitivas o f\u00edsicas: \u201cHablamos de manera digital, porque la mayor\u00eda de la informaci\u00f3n que trabajamos es digital; ignorar los contextos digitales ser\u00eda una negligencia a lo que se publica en nuestra especialidad\u201d, dijo.<\/p>\n

Coment\u00f3 que quienes tienen alguna discapacidad acceden al contenido dependiendo de su condici\u00f3n: \u201cSi no pueden ver, utilizan un lector de pantalla; si la visi\u00f3n es limitada, utilizan un magnificador de pantalla; si no pueden escuchar una pel\u00edcula, leen los subt\u00edtulos; si no tienen movilidad en las manos, puede dictar y dar \u00f3rdenes, y si le cuesta comprender lo que leen, se puede configurar el texto a sus necesidades\u201d, mencion\u00f3.<\/p>\n

Dijo que quienes utilizan tecnolog\u00eda accesible suelen ser personas sin visi\u00f3n y sin audici\u00f3n, con dislexia o problemas visuales, que leen subt\u00edtulos para no molestar a sus compa\u00f1eros de trabajo, y quienes navegan a trav\u00e9s del teclado. Resalt\u00f3 que el dise\u00f1o universal no busca adaptar contenidos, sino dise\u00f1arlos teniendo en cuenta la accesibilidad, esto es, \u201cque el contenido sea perceptible, entendible y navegable para la mayor\u00eda de usuarios\u201d.<\/p>\n

El objetivo del dise\u00f1o universal, precis\u00f3, \u201ces simplificar la realizaci\u00f3n de las tareas cotidianas mediante la construcci\u00f3n de productos, servicios y entornos m\u00e1s sencillos de usar por todas las personas, sin esfuerzo alguno, incluida la educaci\u00f3n\u201d.<\/p>\n

Por lo anterior, detall\u00f3 que los principios del dise\u00f1o universal \u201cson la igualdad de uso; el dise\u00f1o debe ser f\u00e1cil de usar y adecuado para todas las personas, sin considerar sus capacidades y habilidades. Tambi\u00e9n debe ser flexible. El dise\u00f1o debe adecuarse a un amplio rango de preferencias y habilidades individuales; debe ser simple e intuitivo, f\u00e1cil de entender, sin tomar en cuenta la experiencia, conocimientos, habilidades o nivel de concentraci\u00f3n del usuario\u201d.<\/p>\n

Por \u00faltimo, expuso que la informaci\u00f3n debe ser f\u00e1cil de percibir y el dise\u00f1o capaz de intercambiar informaci\u00f3n con el usuario, independiente de las condiciones ambientales o capacidades sensoriales del mismo; \u201ctambien debe ser tolerante a errores, debe minimizar las acciones accidentales o fortuitas que puedan tener consecuencias fatales o no deseadas\u201d.<\/p>\n

Otra caracter\u00edstica es que no implique mucho esfuerzo f\u00edsico; \u201cdebe ser usado eficazmente, con el m\u00ednimo esfuerzo posible y con dimensiones apropiadas. Los tama\u00f1os y espacios deben ser apropiados para el alcance, manipulaci\u00f3n y uso por parte del usuario, independiente a su tama\u00f1o, posici\u00f3n y movilidad\u201d.<\/p>\n

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