{"id":28362,"date":"2023-09-22T11:48:44","date_gmt":"2023-09-22T17:48:44","guid":{"rendered":"http:\/\/elobservatorio.com.mx\/?p=28362"},"modified":"2023-09-22T11:48:44","modified_gmt":"2023-09-22T17:48:44","slug":"la-importancia-de-la-explicacion-de-los-maestros-en-clase","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/elobservatorio.com.mx\/?p=28362","title":{"rendered":"La importancia de la explicaci\u00f3n de los maestros en clase"},"content":{"rendered":"<p dir=\"ltr\"><strong><span class=\"x_ContentPasted0\">Pupitre al Fondo<\/span><\/strong><\/p>\n<p dir=\"ltr\"><em><span class=\"x_ContentPasted0\">Blanca F. G\u00f3ngora<\/span><\/em><\/p>\n<p dir=\"ltr\"><span class=\"x_ContentPasted0\">Leyendo el libro de Shaun Allison y Andy Tharby\u00a0 \u201cMaking every lesson count\u201d encontr\u00e9 varias ideas que evidencian no solo las buenas pr\u00e1cticas docentes sino tambi\u00e9n algunos vicios en los que solemos caer los maestros.\u00a0 Es un libro interesante que resume la ense\u00f1anza y aprendizaje en seis principios: desaf\u00edo, explicaci\u00f3n, modelado, pr\u00e1ctica, cuestionamiento y retroalimentaci\u00f3n. Tiene un s\u00f3lido respaldo en investigaci\u00f3n acad\u00e9mica y casos pr\u00e1cticos que gu\u00edan f\u00e1cilmente a la reflexi\u00f3n y mejora en la ense\u00f1anza.<\/span><\/p>\n<p dir=\"ltr\"><span class=\"x_ContentPasted0\">Entre las tantas ideas que generan estas reflexiones rescato para este art\u00edculo la importancia de la explicaci\u00f3n por parte de los maestros, misma que debido a la tecnolog\u00eda muchas veces se est\u00e1 tratando de obviar, pues he observado muchas pr\u00e1cticas docentes donde las diapositivas de PowerPoint han venido a ser el recurso m\u00e1s usado por los maestros y entonces, o las leen, o ponen a sus alumnos a leerlas y consideran que con ello el tema qued\u00f3 explicado y la clase dada.<\/span><\/p>\n<p dir=\"ltr\"><span class=\"x_ContentPasted0\">De acuerdo con estos autores, la explicaci\u00f3n de los maestros es una de las artes maestras en el sal\u00f3n de clases, ellos creen que la explicaci\u00f3n\/conversaci\u00f3n de alta calidad de los maestros es el primer paso para crear en el sal\u00f3n un ambiente de alta expectativa y crecimiento intelectual. Hablan de la necesidad de tener maestros que expliquen, que se vuelvan contadores de historias, pues la palabra puede convertir material abstracto y complicado en algo claro y con sentido y la explicaci\u00f3n de los maestros debe regresar a convertirse en lo que fue en tiempos anteriores: el coraz\u00f3n de las buenas pr\u00e1cticas docentes.<\/span><\/p>\n<p dir=\"ltr\"><span class=\"x_ContentPasted0\">Dec\u00eda en p\u00e1rrafos anteriores que las presentaciones de PowerPoint han venido a saturar la ense\u00f1anza. Es como si esas \u201cclases\u201d fueran comidas procesadas, como si vinieran enlatadas y fueran nom\u00e1s cuesti\u00f3n de abrirse y ponerse en el plato. Conforme se avanza de nivel educativo se ponen tantas diapositivas cargadas con tanta informaci\u00f3n que el cerebro se sobresatura y le es imposible asimilarla toda. Algunos maestros est\u00e1n perdiendo la capacidad de escribir en el pizarr\u00f3n y es tan necesario seguirlo haciendo porque es tambi\u00e9n una manera de modelar, de ense\u00f1ar paso a paso la forma en que razonamos y construimos como docentes nuestro propio conocimiento.\u00a0<\/span><\/p>\n<p dir=\"ltr\"><span class=\"x_ContentPasted0\">Los autores de este libro enfatizan que las diapositivas, de usarse, deben ser simples, con pocas palabras y si fuera el caso excepcional de que se necesita escribir mucho en ellas se les d\u00e9 la oportunidad de leerlas previamente a los alumnos antes de hablar sobre ellas, y agregar\u00eda yo que no deber\u00edamos corretear a los estudiantes cuando las estemos usando ya que tambi\u00e9n se ha vuelto una mala pr\u00e1ctica el evitar que tomen nota y opten mejor por tomarles foto, terminando con un archivo de diapositivas en Google Classroom, un pu\u00f1ado de fotos en sus tel\u00e9fonos y pocos o nulos conocimientos adquiridos en la clase.<\/span><\/p>\n<p dir=\"ltr\"><span class=\"x_ContentPasted0\">Los temas que abarca este libro son muy amplios e interesantes, pero para cerrar este art\u00edculo me quedo con una de las tantas recomendaciones que hacen los autores: gastemos menos tiempo creando diapositivas cargadas de informaci\u00f3n y efectos y volvamos a tener algunas clases sin diapositivas para practicar las explicaciones naturales y el tomado de notas por parte de los estudiantes pues esto \u00faltimo tambi\u00e9n nos corresponde ense\u00f1arles.<\/span><\/p>\n<p dir=\"ltr\"><span class=\"x_ContentPasted0\">www.facebook.com\/Blanca.Fonseca.Gongora<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Pupitre al Fondo Blanca F. 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