{"id":30320,"date":"2024-05-16T12:38:08","date_gmt":"2024-05-16T18:38:08","guid":{"rendered":"https:\/\/elobservatorio.com.mx\/?p=30320"},"modified":"2024-05-16T12:38:08","modified_gmt":"2024-05-16T18:38:08","slug":"evaluaran-aprendizajes-generales-de-bachilleres","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/elobservatorio.com.mx\/?p=30320","title":{"rendered":"Evaluar\u00e1n aprendizajes generales de bachilleres"},"content":{"rendered":"

*\u201cEsta evaluaci\u00f3n tiene como finalidad conocer la situaci\u00f3n acad\u00e9mica de los estudiantes durante su etapa formativa en tem\u00e1ticas espec\u00edficas, para ver el grado de avance que existe y conocer las \u00e1reas de oportunidad\u201d: Marcial Avi\u00f1a.<\/em><\/p>\n

Durante los d\u00edas 8, 16 y 17 de mayo, se aplicaron 2 mil 810 Ex\u00e1menes Indicativos en los que participaron estudiantes que cursan el nivel medio superior de la Universidad de Colima, con el prop\u00f3sito de obtener un diagn\u00f3stico de los aprendizajes adquiridos por las recientes generaciones que cursan el bachillerato en la casa de estudios.<\/p>\n

Marcial Avi\u00f1a Iglesias, colaborador de la Direcci\u00f3n General de Educaci\u00f3n Media Superior, explic\u00f3 que \u201cesta evaluaci\u00f3n tiene como finalidad conocer la situaci\u00f3n acad\u00e9mica de los estudiantes durante su etapa formativa en tem\u00e1ticas espec\u00edficas, para ver el grado de avance que existe y conocer las \u00e1reas de oportunidad para reforzarlas y establecer l\u00edneas de acci\u00f3n y con ello evitar resultados negativos en los j\u00f3venes al egresar y los aprendizajes que se han generado a partir de esas asignaturas\u201d.<\/p>\n

Para realizar los ex\u00e1menes indicativos se utiliza la plataforma institucional EvPraxis, \u201ccon la que es posible conocer los resultados de forma inmediata, as\u00ed como el puntaje que obtuvo cada alumno; esta plataforma aporta mucha seguridad y eficiencia en los resultados\u201d.<\/p>\n

Adem\u00e1s, dijo que con esta evaluaci\u00f3n es posible saber c\u00f3mo est\u00e1n preparados los estudiantes que cursan el segundo, cuarto y sexto semestre. \u201cPara efectos de la aplicaci\u00f3n, se obtendr\u00e1 una muestra representativa del 20% de la matr\u00edcula actual, que corresponde a cada uno de los 35 bachilleratos del periodo escolar vigente, adem\u00e1s de considerar la paridad de g\u00e9nero, los cuales deber\u00e1n ser seleccionados a trav\u00e9s de un muestreo aleatorio simple\u201d.<\/p>\n

Explic\u00f3 que, con base en los resultados de la primera evaluaci\u00f3n, \u201cse observ\u00f3 de manera particular una ponderaci\u00f3n de los bachilleratos en el avance acad\u00e9mico, lo que demuestra que en el interior de esos planteles se est\u00e1 trabajando acad\u00e9micamente de manera correcta\u201d.<\/p>\n

Coment\u00f3 que, en el caso de los alumnos que est\u00e1n por concluir el sexto semestre, se les aplicar\u00e1 una encuesta de opini\u00f3n y a partir de all\u00ed se considerar\u00e1n las opiniones para integrar el nuevo plan de estudios.<\/p>\n

En el caso de los alumnos de segundo semestre, ser\u00e1n evaluadas las asignaturas de Matem\u00e1ticas 1 y 2, Qu\u00edmica 1 y 2, Taller de Lectura y Redacci\u00f3n 1 y 2, y Biolog\u00eda e Historia de M\u00e9xico.<\/p>\n

En el caso del cuarto semestre, se evaluar\u00e1n los m\u00f3dulos de Matem\u00e1ticas 3 y 4, F\u00edsica 1 y 2, una materia b\u00e1sica de Medio Ambiente e Ingl\u00e9s 1 y 2.<\/p>\n

Finalmente, las asignaturas en las que ser\u00e1n evaluados los alumnos del sexto semestre corresponden a los m\u00f3dulos de Matem\u00e1ticas 5 y 6, Filosof\u00eda, Ingl\u00e9s 3 y 4 y \u00c9tica.<\/p>\n

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