{"id":30614,"date":"2024-07-09T13:44:53","date_gmt":"2024-07-09T19:44:53","guid":{"rendered":"http:\/\/elobservatorio.com.mx\/?p=30614"},"modified":"2024-07-09T13:44:53","modified_gmt":"2024-07-09T19:44:53","slug":"ensenan-a-docentes-el-manejo-emocional-para-un-mejor-desempeno-en-el-aula","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/elobservatorio.com.mx\/?p=30614","title":{"rendered":"Ense\u00f1an a docentes el manejo emocional para un mejor desempe\u00f1o en el aula"},"content":{"rendered":"

*\u201cLas competencias que se deben desarrollar son la<\/em> autoconciencia emocional, empat\u00eda, habilidades de comunicaci\u00f3n emocional, autorregulaci\u00f3n emocional, y resiliencia\u201d:<\/em> Graciela Torres, acad\u00e9mica.<\/em><\/p>\n

En estos d\u00edas, Graciela Torres Rodr\u00edguez, profesora-investigadora de la Universidad de Colima (UdeC), imparti\u00f3 la conferencia: \u201cCompetencias emocionales del docente\u201d, en la que habl\u00f3 de las cinco competencias que deben desarrollar un profesor o profesora: empat\u00eda, autoconciencia emocional, habilidades de comunicaci\u00f3n emocional, autorregulaci\u00f3n emocional y resiliencia. Esto en el marco de las Jornadas Acad\u00e9micas 2024.<\/p>\n

Explic\u00f3 que una competencia emocional es esa capacidad que permite reconocer, comprender y gestionar las propias emociones y las de los dem\u00e1s, \u201centendiendo que la emoci\u00f3n es la respuesta a cualquier est\u00edmulo o a cualquier situaci\u00f3n que no implique un cambio\u201d.<\/p>\n

Asegur\u00f3 que, si las y los docentes desarrollan competencias emocionales, les puede ser de gran ayuda para mejorar la calidad de la interacci\u00f3n dentro del aula al favorecer el clima emocional. \u201cAyuda a estar en concordancia, en armon\u00eda, en amabilidad y en empat\u00eda dentro de una din\u00e1mica propia que se va manejando y se va viviendo dentro del espacio donde me estoy desenvolviendo\u201d.<\/p>\n

Para ella, son 5 las cinco competencias que debe tener un docente: autoconciencia emocional, empat\u00eda, habilidades de comunicaci\u00f3n emocional, autorregulaci\u00f3n emocional, y resiliencia.<\/p>\n

La autoconciencia emocional, dijo Graciela del Carmen, es la capacidad de reconocer y comprender las propias emociones; \u201ccuando yo como docente soy capaz de reconocer y comprender mis emociones, ser\u00e9 capaz de identificar c\u00f3mo se sienten en m\u00ed y en los otros las diferentes situaciones, voy a comprender c\u00f3mo estas emociones pueden influir en el comportamiento y la interacci\u00f3n con los estudiantes\u201d.<\/p>\n

Resalt\u00f3 que una competencia emocional docente muy importante es la de empat\u00eda, entendida como la capacidad de comprender y compartir las emociones y perspectivas de los alumnos, \u201cy ser capaz de conectar emocionalmente con los estudiantes, fortalecer el v\u00ednculo entre ellos, as\u00ed como ser capaz de promover la confianza y comprensi\u00f3n. \u201cDesarrollar esta competencia nos puede facilitar la detecci\u00f3n temprana de las necesidades emocionales y acad\u00e9micas\u201d.<\/p>\n

La comunicaci\u00f3n emocional, comparti\u00f3, es la capacidad de expresar las emociones de manera clara y efectiva. \u201cAl desarrollar esta competencia es posible expresar empat\u00eda, comprensi\u00f3n y apoyo, se puede generar un clima de apertura y di\u00e1logo, y saber escuchar activamente, lo que le permite comprender\u201d.<\/p>\n

La autorregulaci\u00f3n emocional, dijo, es la capacidad de gestionar y canalizar adecuadamente las emociones. \u201cAl desarrollar esta competencia es posible manejar el estr\u00e9s, la frustraci\u00f3n o ansiedad de manera constructiva, y mantener la calma y un ambiente equilibrado en situaciones desafiantes\u201d.<\/p>\n

Y finalmente, la resiliencia es la capacidad de afrontar y superar las adversidades. \u201cAl tener esta competencia se es capaz de mantener una actitud positiva y perseverante, de adaptarse a los cambios, aprender de las dificultades y seguir\u201d.<\/p>\n

Torres Rodr\u00edguez se\u00f1al\u00f3 que, si se logran desarrollar estas competencias \u201ces posible impactar en el proceso de ense\u00f1anza aprendizaje, mejorando el clima emocional, habr\u00e1 una mayor motivaci\u00f3n y compromiso, prevenci\u00f3n del acoso escolar, se mejora el rendimiento acad\u00e9mico y se fortalecen las relaciones interpersonales\u201d.<\/p>\n

Para concluir, resalt\u00f3 que un docente con un elevado nivel de conciencia emocional tiene la posibilidad de observarse a s\u00ed mismo, sus estados y reacciones emocionales, as\u00ed como la capacidad para verbalizarlos. \u201cAl ser consciente de s\u00ed y de qui\u00e9nes son sus alumnos, puede generar relaciones sanas y constructivas obteniendo el cumplimiento de los objetivos\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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