{"id":30906,"date":"2024-09-13T12:43:42","date_gmt":"2024-09-13T18:43:42","guid":{"rendered":"http:\/\/elobservatorio.com.mx\/?p=30906"},"modified":"2024-09-13T12:43:42","modified_gmt":"2024-09-13T18:43:42","slug":"realiza-udec-foro-virtual-buenas-practicas-de-la-tutoria","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/elobservatorio.com.mx\/?p=30906","title":{"rendered":"Realiza UdeC Foro Virtual Buenas Pr\u00e1cticas de la Tutor\u00eda"},"content":{"rendered":"

*En la UdeC, \u201cla tutor\u00eda se concibe como una herramienta valiosa para el desarrollo integral del alumnado\u201d: Juan Carlos Meza.<\/em><\/p>\n

Este jueves y viernes, se estar\u00e1 realizando el Foro Virtual Buenas Pr\u00e1cticas de la Tutor\u00eda en la Universidad de Colima, organizado por la Direcci\u00f3n General de Orientaci\u00f3n Educativa y Vocacional a trav\u00e9s del programa Institucional de Tutor\u00eda, en el marco del 40 Aniversario de la Coordinaci\u00f3n General de Docencia.<\/p>\n

Al inaugurar esta actividad, Christian Torres Ortiz Zerme\u00f1o, rector de la UdeC, dijo que la acci\u00f3n tutorial es una de las estrategias m\u00e1s representativas para el logro escolar, y que esta casa de estudio cuenta con una experiencia de 25 a\u00f1os en el tema.<\/p>\n

En este sentido, el rector coment\u00f3 que el foro ser\u00e1 propicio para reflexionar en torno a los resultados obtenidos y los casos de \u00e9xito que puedan ser replicados en m\u00e1s planteles. \u201cQueremos que este acompa\u00f1amiento tenga impactos m\u00e1s contundentes en el rezago y la permanencia escolar, pero s\u00f3lo ser\u00e1 posible si desarrollamos acciones de colaboraci\u00f3n y participaci\u00f3n con un alto compromiso\u201d.<\/p>\n

Entre esas acciones, habl\u00f3 de consolidar un programa institucional que facilite la tarea de los participantes; la promoci\u00f3n permanente en los planteles para que se conozcan los beneficios de la tutor\u00eda, de la responsabilidad de los cuerpos docentes para apoyar a sus estudiantes y, finalmente, de la participaci\u00f3n del alumnado, aprovechando este tipo de servicios oportunamente.<\/p>\n

Resalt\u00f3 que \u201cesta sinergia ya es visible en algunas \u00e1reas, como se expondr\u00e1 en este foro, pero es indispensable reforzar las intervenciones para favorecer el \u00e9xito acad\u00e9mico y abatir las brechas educativas, tanto en educaci\u00f3n media como en educaci\u00f3n superior\u201d.<\/p>\n

Sin duda, dijo, \u201csurgir\u00e1n de aqu\u00ed iniciativas y v\u00ednculos de cooperaci\u00f3n que impulsen la mejora del programa, identificando la necesidad de capacitaci\u00f3n con nuevos enfoques o incluyendo mejores herramientas tecnol\u00f3gicas y metodol\u00f3gicas para identificar los impactos generados\u201d.<\/p>\n

Para terminar, pidi\u00f3 a las m\u00e1s de 140 personas conectadas al evento, no olvidar que \u201cel centro de nuestras acciones son las y los estudiantes, por tanto, les invito a realizar sus planteamientos y reflexiones con esta consigna y les deseo aprendizajes provechosos durante las jornadas de trabajo\u201d.<\/p>\n

En su turno, Juan Carlos Meza Romero, director de Orientaci\u00f3n Educativa y Vocacional de la UdeC, coment\u00f3 que en 2024, la ANUIES public\u00f3 un documento titulado: \u201cCompromiso com\u00fan por el futuro de la educaci\u00f3n mexicana\u201d, El texto, comparti\u00f3, tiene como punto de partida el an\u00e1lisis del contexto social a nivel global nacional. \u201cDerivado de ello, la pregunta que surge es: \u00bfqu\u00e9 hacer ante este contexto tan adverso?, \u00bfqu\u00e9 nos toca a las universidades y a las dependencias de Nivel Superior?\u201d<\/p>\n

Se\u00f1al\u00f3 que, en la UdeC, \u201cla tutor\u00eda se concibe como una herramienta valiosa para el desarrollo integral del alumnado\u201d.<\/p>\n

En este sentido, agreg\u00f3, \u201cel acompa\u00f1amiento de las y los tutores del nivel medio y superior es una estrategia que tiene como fin no s\u00f3lo el \u00e9xito acad\u00e9mico, sino tambi\u00e9n el fortalecimiento del proceso; es decir, que no s\u00f3lo nos interesa y nos preocupa que el alumnado llegue al final de su bachillerato o de su carrera, sino tambi\u00e9n que durante su proceso encuentre las herramientas necesarias para disfrutar del camino y para sentirse enriquecido por todas las oportunidades formativas que tiene a su alrededor\u201d.<\/p>\n

Para lograr lo anterior, dijo que la relaci\u00f3n entre tutor y estudiante debe estar basada en la confianza, la empat\u00eda y el respeto mutuo. \u201cSi los estudiantes perciben la tutor\u00eda como una intervenci\u00f3n de apoyo, no como un mecanismo remedial, es m\u00e1s probable que se comprometan activamente en el proceso. Este enfoque hol\u00edstico de la tutor\u00eda es esencial para que nuestro alumnado pueda superar las barreras acad\u00e9micas y personales a las que se enfrenta\u201d.<\/p>\n

Meza Romero manifest\u00f3 que este foro \u201ces una oportunidad para repensar nuestra labor como tutores, un espacio para generar v\u00ednculos, aprender de las experiencias y generar propuestas que redit\u00faen en la mejora del desempe\u00f1o, la permanencia y la trayectoria escolar del estudiantado\u201d.<\/p>\n

La tutor\u00eda, defini\u00f3 para concluir, \u201cno es s\u00f3lo un servicio acad\u00e9mico, sino una herramienta para formar personas m\u00e1s preparadas, seguras y capaces de enfrentar los desaf\u00edos del mundo que tenemos\u201d.<\/p>\n

En el evento tambi\u00e9n participan personal y directivos del Instituto Superior de Educaci\u00f3n Normal del Estado de Colima y del Instituto Tecnol\u00f3gico de Colima.<\/p>\n

Una vez inaugurado el foro, se imparti\u00f3 la conferencia: \u201cRelevancia de la tutor\u00eda en el contexto de la Regi\u00f3n Centro Occidente de la Asociaci\u00f3n Nacional de Universidades e Instituciones de Educaci\u00f3n Superior (ANUIES)\u201d, impartida por el Dr. Juan Antonio Zacar\u00edas S\u00e1nchez, coordinador de la Red Tutor\u00eda ANUIES, Regi\u00f3n Centro Occidente.<\/p>\n

Antonio Zacar\u00edas dijo que la acci\u00f3n tutorial \u201ces una serie de acciones coordinadas por parte de docentes tutores, asesores acad\u00e9micos y orientadores psicopedag\u00f3gicos, que tiene el fin de disminuir al m\u00ednimo el bajo desempe\u00f1o y elevar el aprovechamiento integral del estudiante\u201d.<\/p>\n

Tambi\u00e9n habl\u00f3 sobre las estrategias y acciones implementadas por instituciones educativas para brindar apoyo y orientaci\u00f3n a los y las estudiantes, con el fin de promover su desarrollo acad\u00e9mico, personal y profesional. Estos programas suelen incluir actividades de tutor\u00eda individual o grupal, seguimiento acad\u00e9mico, asesoramiento vocacional, entre otros.<\/p>\n

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