{"id":31539,"date":"2024-12-03T12:53:17","date_gmt":"2024-12-03T18:53:17","guid":{"rendered":"http:\/\/elobservatorio.com.mx\/?p=31539"},"modified":"2024-12-03T12:53:17","modified_gmt":"2024-12-03T18:53:17","slug":"estudiante-propone-herramienta-con-ia-generativa-para-mejorar-aprendizaje","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/elobservatorio.com.mx\/?p=31539","title":{"rendered":"Estudiante propone herramienta con IA generativa para mejorar aprendizaje"},"content":{"rendered":"<p><em>*Su iniciativa busca aprovechar las capacidades de la IA generativa para cargar documentos o notas y generar autom\u00e1ticamente preguntas personalizadas que faciliten la comprensi\u00f3n y retenci\u00f3n del contenido durante las clases.<\/em><\/p>\n<p>Pedro Antonio Ibarra Facio, alumno de quinto semestre de la carrera de Ingenier\u00eda en Computaci\u00f3n Inteligente (ICI) en la Facultad de Ingenier\u00eda Mec\u00e1nica y El\u00e9ctrica (FIME) de la Universidad de Colima, ha desarrollado una innovadora propuesta educativa basada en inteligencia artificial. Su iniciativa busca aprovechar las capacidades de la IA generativa para cargar documentos o notas y generar autom\u00e1ticamente preguntas personalizadas que faciliten la comprensi\u00f3n y retenci\u00f3n del contenido durante las clases.<\/p>\n<p>La propuesta de Ibarra utiliza el m\u00e9todo de <em>recuperaci\u00f3n activa<\/em> mediante una plataforma educativa respaldada por Modelos de Lenguaje Extensos (LLMs, por sus siglas en ingl\u00e9s) y tecnolog\u00eda de generaci\u00f3n aumentada por recuperaci\u00f3n (RAG, por sus siglas en ingl\u00e9s). Esto permite adaptar el aprendizaje a las necesidades espec\u00edficas de cada estudiante.<\/p>\n<p>El m\u00e9todo de <em>recuperaci\u00f3n activa<\/em> es una estrategia pedag\u00f3gica que se centra en mejorar el aprendizaje y la retenci\u00f3n de informaci\u00f3n al involucrar activamente al estudiante en la recuperaci\u00f3n de conocimientos previamente adquiridos. En lugar de simplemente revisar o releer material, este m\u00e9todo fomenta la pr\u00e1ctica activa mediante el recuerdo deliberado y la aplicaci\u00f3n del contenido aprendido.<\/p>\n<p>Diversos estudios han demostrado que el m\u00e9todo de <em>recuperaci\u00f3n activa<\/em> es m\u00e1s efectivo que la simple repetici\u00f3n o la lectura pasiva, ya que no solo mejora la memoria a largo plazo, sino tambi\u00e9n la capacidad de aplicar el conocimiento en contextos pr\u00e1cticos. Adem\u00e1s, puede ser integrado con herramientas tecnol\u00f3gicas, como plataformas educativas basadas en inteligencia artificial, para personalizar la experiencia de aprendizaje.<\/p>\n<p>El proyecto fue presentado de manera virtual el pasado 22 de noviembre en el marco del 3er Congreso Internacional de Tecnolog\u00eda y Ciencias Aplicadas (CITCA). Bajo el t\u00edtulo en ingl\u00e9s: \u201cTowards Personalized Education: Implementing Large Language Models and RAG for Active Learning\u201d, este primer art\u00edculo de investigaci\u00f3n marca un paso importante en la integraci\u00f3n de IA en la educaci\u00f3n.<\/p>\n<p>La profesora Martha Evangelista Salazar, coautora del proyecto, destac\u00f3 que estas herramientas ofrecen experiencias de aprendizaje personalizadas y optimizadas, abordando desaf\u00edos educativos actuales. Seg\u00fan Evangelista, la investigaci\u00f3n subraya c\u00f3mo la inteligencia artificial est\u00e1 transformando los procesos educativos y promoviendo el acceso equitativo a soluciones tecnol\u00f3gicas de calidad.<\/p>\n<p>Este proyecto fue desarrollado en colaboraci\u00f3n entre la FIME y la Facultad de Telem\u00e1tica de la Universidad de Colima, con la gu\u00eda de los profesores Walter Alexander Mata L\u00f3pez, Martha Evangelista Salazar y M\u00f3nica Cobi\u00e1n Alvarado.<\/p>\n<p>Evangelista concluy\u00f3 que propuestas como \u00e9sta reafirman el liderazgo de la Universidad de Colima en el desarrollo de tecnolog\u00edas aplicadas al \u00e1mbito educativo, y demostrando el potencial de la inteligencia artificial para resolver problemas actuales y construir soluciones para el futuro.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>*Su iniciativa busca aprovechar las capacidades de la IA generativa para cargar documentos o notas y generar autom\u00e1ticamente preguntas personalizadas que faciliten la comprensi\u00f3n y retenci\u00f3n del contenido durante las clases. 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