{"id":32919,"date":"2025-08-20T00:08:29","date_gmt":"2025-08-20T06:08:29","guid":{"rendered":"http:\/\/elobservatorio.com.mx\/?p=32919"},"modified":"2025-08-20T00:08:29","modified_gmt":"2025-08-20T06:08:29","slug":"directora-del-ceneval-visita-la-udec-y-comparte-los-nuevos-rumbos-de-la-evaluacion-educativa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/elobservatorio.com.mx\/?p=32919","title":{"rendered":"Directora del Ceneval visita la UdeC y comparte los nuevos rumbos de la evaluaci\u00f3n educativa"},"content":{"rendered":"

* Carmen Enedina subray\u00f3 que la evaluaci\u00f3n debe concebirse como una herramienta de mejora continua y no como un castigo: \u201cLo que no se mide, no se puede mejorar. La evaluaci\u00f3n no debe servir para sancionar, sino para identificar \u00e1reas de oportunidad\u201d.<\/em><\/p>\n

La ma\u00f1ana de este martes 19, en la sala de juntas de Rector\u00eda de la Universidad de Colima, la doctora Carmen Rodr\u00edguez Armenta, directora general del Centro Nacional de Evaluaci\u00f3n para la Educaci\u00f3n Superior (Ceneval), sostuvo una reuni\u00f3n de trabajo con el rector Christian Jorge Torres Ortiz Zerme\u00f1o, funcionarios y funcionarias del \u00e1rea educativa y con directivos de distintas facultades. Abordaron temas como los ex\u00e1menes en l\u00ednea, las microcredenciales, la colaboraci\u00f3n de universitarios en el dise\u00f1o de ex\u00e1menes y sobre los pr\u00f3ximos eventos que organizar\u00e1 este Centro y donde la UdeC puede participar.<\/p>\n

Al dar la bienvenida, el rector destac\u00f3 el inter\u00e9s de la comunidad universitaria por conocer las nuevas directrices del Ceneval, ahora bajo la direcci\u00f3n de Carmen Rodr\u00edguez, una funcionaria con quien la Universidad de Colima ha trabajado muy de cerca los \u00faltimos a\u00f1os. \u201cQueremos escucharla para conocer los nuevos rumbos y ver c\u00f3mo nos podemos sumar\u201d, expres\u00f3.<\/p>\n

Rodr\u00edguez Armenta explic\u00f3 que la tendencia educativa en M\u00e9xico es incrementar la cobertura con pertinencia y equidad, lo cual implica no s\u00f3lo aceptar a m\u00e1s estudiantes, sino garantizar que desarrollen las habilidades para la vida<\/strong>, como ser\u00eda el trabajo en equipo, el pensamiento cr\u00edtico y la cultura de internacionalizaci\u00f3n. En este sentido, adelant\u00f3 que los ex\u00e1menes de ingreso y egreso se est\u00e1n adecuando para medir tambi\u00e9n estas competencias, pues \u201ces fundamental saber qu\u00e9 tipo de sociedad estamos construyendo\u201d.<\/p>\n

Destac\u00f3 sobre todo el pensamiento cr\u00edtico<\/strong>, que es uno de los ejes centrales que miden las pruebas PISA, un examen internacional estandarizado que se aplica cada tres a\u00f1os por la OCDE (Organizaci\u00f3n para la Cooperaci\u00f3n y el Desarrollo Econ\u00f3micos) a estudiantes de 15 a\u00f1os de edad en diversos pa\u00edses del mundo, uno de ellos M\u00e9xico, y en el que las y los estudiantes del pa\u00eds no suelen obtener buenos resultados.<\/p>\n

Carmen Enedina subray\u00f3 que la evaluaci\u00f3n debe concebirse como una herramienta de mejora continua y no como un castigo: \u201cLo que no se mide, no se puede mejorar. La evaluaci\u00f3n no debe servir para sancionar, sino para identificar \u00e1reas de oportunidad\u201d. La idea es que los resultados de estos ex\u00e1menes nutran los planes acad\u00e9micos de las Instituciones de Educaci\u00f3n P\u00fablica, al medir c\u00f3mo est\u00e1n los j\u00f3venes al egreso y al egreso.<\/p>\n

Coment\u00f3 que si el estudiante es el mismo al entrar que al salir, si no mejor\u00f3 en temas como capacidad de an\u00e1lisis, capacidad cr\u00edtica, de comunicaci\u00f3n o razonamiento, entonces la instituci\u00f3n educativa est\u00e1 fallando. De ah\u00ed la importancia de los ex\u00e1menes que aplica el centro evaluador a su cargo.<\/p>\n

Durante la reuni\u00f3n, habl\u00f3 tambi\u00e9n del uso de inteligencia artificial en la aplicaci\u00f3n de ex\u00e1menes en l\u00ednea, un programa desarrollado por el propio Ceneval que permite detectar conductas irregulares como la copia o el uso de materiales de apoyo. Tambi\u00e9n critic\u00f3 la venta ilegal de gu\u00edas de estudio<\/strong>, que son gratuitas.<\/p>\n

Para dar una idea de lo que significa el robo de un examen del Ceneval, como los del tipo Egel, creados con metodolog\u00eda propia de M\u00e9xico y por profesores del pa\u00eds, entre ellos de la Universidad de Colima, dijo que producir uno de ellos le cuesta al pa\u00eds, a las y los contribuyentes, alrededor de 920 mil pesos.<\/p>\n

Otro de los puntos abordados fue la acreditaci\u00f3n de conocimientos adquiridos mediante evaluaciones, con base en el Acuerdo 286 de la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n P\u00fablica. Ejemplo de ello es el programa Acreditabach en Quintana Roo, que ofrece dos mil becas a mujeres que quieren concluir el bachillerato. Asimismo, Ceneval trabaja en ex\u00e1menes en lenguas originarias como el maya, mazahua, n\u00e1huatl y tzotzil.<\/p>\n

Tambi\u00e9n abord\u00f3 el tema de las microcredenciales, que son una forma innovadora de certificar competencias y habilidades espec\u00edficas adquiridas por estudiantes o profesionales, sin necesidad de cursar un programa educativo completo como una licenciatura, maestr\u00eda o diplomado.<\/p>\n

Se trata de certificaciones modulares que reconocen logros de aprendizaje en \u00e1reas concretas, dise\u00f1adas para acreditar tanto conocimientos t\u00e9cnicos (programaci\u00f3n, idiomas, manejo de software) como habilidades transversales (pensamiento cr\u00edtico trabajo en equipo, liderazgo, comunicaci\u00f3n, creatividad, etc.). Las microcredenciales se obtienen al completar cursos, talleres, proyectos pr\u00e1cticos o evaluaciones espec\u00edficas.<\/p>\n

Sobre el tema, Rodr\u00edguez Armenta dijo que las microcredenciales son una opci\u00f3n para certificar habilidades espec\u00edficas de estudiantes y egresados. Como ejemplo, mencion\u00f3 la pr\u00f3xima edici\u00f3n del Samsung Innovation Campus 2025, que ofrecer\u00e1 20 horas de formaci\u00f3n en habilidades blandas con reconocimiento oficial.<\/p>\n

La funcionaria tambi\u00e9n destac\u00f3 los resultados del Premio Ceneval al Desempe\u00f1o de Excelencia-EGEL. Entre julio y diciembre de 2024, dijo, se entregaron 6 mil 935 premios en el pa\u00eds, de los cuales 77 correspondieron a Colima y 71 a la Universidad de Colima. \u201cEso significa que ustedes tienen el 90 por ciento de los estudiantes m\u00e1s destacados en esta generaci\u00f3n. Que el reconocimiento venga de fuera le da un valor a\u00fan mayor\u201d, subray\u00f3.<\/p>\n

Antes de concluir, agradeci\u00f3 a las y los investigadores de la UdeC que colaboran en los grupos t\u00e9cnicos del Ceneval para la actualizaci\u00f3n de reactivos. Finalmente, invit\u00f3 a la comunidad universitaria a participar en dos eventos pr\u00f3ximos: \u201cEl saber hecho en M\u00e9xico\u201d, que se realizar\u00e1 el 10 de septiembre en la Secretar\u00eda de Econom\u00eda, y el Foro de Evaluaci\u00f3n Educativa, los d\u00edas 15 y 16 de octubre.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

* Carmen Enedina subray\u00f3 que la evaluaci\u00f3n debe concebirse como una herramienta de mejora continua y no como un castigo: \u201cLo que no se mide, no se puede mejorar. La evaluaci\u00f3n no debe servir para sancionar, sino para identificar \u00e1reas de oportunidad\u201d. La ma\u00f1ana de este martes 19, en la sala de juntas de Rector\u00eda…<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":32920,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[14],"tags":[29,30,28],"class_list":["post-32919","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-educacion-y-cultura","tag-grid","tag-news","tag-slider"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/elobservatorio.com.mx\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/32919"}],"collection":[{"href":"https:\/\/elobservatorio.com.mx\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/elobservatorio.com.mx\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/elobservatorio.com.mx\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/elobservatorio.com.mx\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=32919"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/elobservatorio.com.mx\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/32919\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":32921,"href":"https:\/\/elobservatorio.com.mx\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/32919\/revisions\/32921"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/elobservatorio.com.mx\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/32920"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/elobservatorio.com.mx\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=32919"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/elobservatorio.com.mx\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=32919"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/elobservatorio.com.mx\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=32919"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}