{"id":33801,"date":"2026-08-12T20:12:32","date_gmt":"2026-08-13T02:12:32","guid":{"rendered":"https:\/\/elobservatorio.com.mx\/?p=33801"},"modified":"2026-08-12T20:12:32","modified_gmt":"2026-08-13T02:12:32","slug":"actualiza-udec-plan-de-estudios-de-tecnico-analista-quimico-a-partir-de-los-avances-y-necesidades-actuales","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/elobservatorio.com.mx\/?p=33801","title":{"rendered":"Actualiza UdeC plan de estudios de T\u00e9cnico Analista Qu\u00edmico a partir de los avances y necesidades actuales"},"content":{"rendered":"

* Susana Preciado, coordinadora general de Docencia, destac\u00f3 que el trabajo colaborativo permitir\u00e1 fortalecer la congruencia entre los principios que plantea la Universidad y su aplicaci\u00f3n en la pr\u00e1ctica.<\/em><\/p>\n

Especialistas, docentes y directivos de la Universidad de Colima iniciaron este mi\u00e9rcoles 12 de agosto un foro de an\u00e1lisis para actualizar el Plan de Estudios de T\u00e9cnico Analista Qu\u00edmico, a partir de las necesidades actuales del entorno, los avances de la disciplina y los lineamientos del Modelo Educativo de la UdeC y del Marco Curricular Com\u00fan de la Educaci\u00f3n Media Superior.<\/p>\n

Durante este mi\u00e9rcoles 12 y jueves 13, las y los participantes revisar\u00e1n referentes disciplinares, metodol\u00f3gicos, pedag\u00f3gicos e institucionales y, mediante trabajo colegiado, construir\u00e1n propuestas y acuerdos que servir\u00e1n de base para las siguientes etapas de la reestructuraci\u00f3n curricular.<\/p>\n

La inauguraci\u00f3n de la jornada estuvo a cargo de Susana Aurelia Preciado Jim\u00e9nez, coordinadora general de Docencia y Mart\u00edn Jes\u00fas Robles de Anda, director general de Educaci\u00f3n Media Superior. Acompa\u00f1aron en el pres\u00eddium, la doctora X\u00f3chitl Ang\u00e9lica Trujillo-Trujillo, coordinadora general de Investigaci\u00f3n y la doctora Hortensia Parra Delgado, profesora investigadora de tiempo completo de la Facultad de Ciencias Qu\u00edmicas.<\/p>\n

Susana Preciado se\u00f1al\u00f3 que el Foro permitir\u00e1 no s\u00f3lo evaluar el programa educativo, sino tambi\u00e9n identificar las mejoras necesarias para mejorar la formaci\u00f3n del estudiantado en esta \u00e1rea t\u00e9cnica. Subray\u00f3, adem\u00e1s, la importancia de que los programas de educaci\u00f3n media superior y superior mantengan una relaci\u00f3n coherente con el Modelo Educativo de la Universidad de Colima y con el trayecto formativo que inicia en el bachillerato y puede continuar hasta el posgrado.<\/p>\n

Destac\u00f3 que esta articulaci\u00f3n entre niveles educativos es fundamental para ofrecer una formaci\u00f3n integral y dar continuidad al desarrollo acad\u00e9mico de las y los estudiantes. \u201cNo son entes separados\u201d, afirm\u00f3, pues el bachillerato, la licenciatura y el posgrado forman parte de un mismo ecosistema universitario, por lo que consider\u00f3 necesario fortalecer los puentes acad\u00e9micos y formativos entre cada una de estas etapas.<\/p>\n

Y agreg\u00f3: \u201cEl que tengamos la oportunidad de trabajar de manera conjunta para la evaluaci\u00f3n, para la construcci\u00f3n de este tipo de programas, tanto de educaci\u00f3n media como superior, es genial, porque hay una visi\u00f3n de la gente que trabaja directamente con los estudiantes en media superior, pero tambi\u00e9n de quienes reciben a esos chicos y chicas de bachillerato que van a ingresar a la licenciatura\u201d.<\/p>\n

Previo a concluir su intervenci\u00f3n, la coordinadora general de Docencia insisti\u00f3 en que las funciones sustantivas de la Universidad no pueden verse separadas. \u201cLo importante es que todos los elementos est\u00e9n integrados y que, como producto final, nos den un t\u00e9cnico en las diferentes \u00e1reas que ofrecemos en bachillerato. Hoy hablamos del analista qu\u00edmico, pero esto se puede aplicar a cualquier \u00e1rea que ofrecemos en nuestra casa de estudios\u201d.<\/p>\n

Finalmente, Susana Preciado destac\u00f3 que el trabajo colaborativo permitir\u00e1 fortalecer la congruencia entre los principios que plantea la Universidad y su aplicaci\u00f3n en la pr\u00e1ctica. Se\u00f1al\u00f3 que este proceso de reestructuraci\u00f3n incorpora los cinco saberes del Modelo Educativo: conocer, hacer, convivir, ser y transformar, este \u00faltimo reflejado precisamente en la actualizaci\u00f3n del programa educativo.<\/p>\n

Por su parte, Mart\u00edn Robles de Anda explic\u00f3 que el proceso de actualizaci\u00f3n de la curr\u00edcula se ha trabajado desde el Comit\u00e9 T\u00e9cnico Curricular y la Comisi\u00f3n T\u00e9cnico-Pedag\u00f3gica, instancia encargada de emitir el dictamen favorable para la elaboraci\u00f3n de planes y programas de estudio. Se\u00f1al\u00f3 que la metodolog\u00eda ha incorporado la participaci\u00f3n de especialistas, facultades y docentes, adem\u00e1s de consultas y encuestas realizadas tanto al interior como al exterior de la Universidad, cuyos resultados servir\u00e1n como insumo para los trabajos del Foro.<\/p>\n

A\u00f1adi\u00f3 que la revisi\u00f3n de los programas tambi\u00e9n considera la incorporaci\u00f3n de los cinco saberes planteados en el nuevo Modelo Educativo de la UdeC, y herramientas como las microcredenciales, cuya implementaci\u00f3n podr\u00eda requerir ajustes a la normativa escolar. Confi\u00f3 en que las jornadas de trabajo permitan articular propuestas s\u00f3lidas y obtener resultados que contribuyan a la actualizaci\u00f3n del programa educativo.<\/p>\n

El programa de actividades del primer d\u00eda estuvo conformado por tres conferencias: \u201cLa qu\u00edmica del futuro: tendencias cient\u00edficas, tecnol\u00f3gicas y profesionales para la formaci\u00f3n de nuevas generaciones\u201d, impartida por la Dra. X\u00f3chitl Trujillo; \u201c\u00bfQu\u00e9 espera la educaci\u00f3n superior de las y los egresados del Bachillerato T\u00e9cnico Analista Qu\u00edmico?\u201d, a cargo de la Dra. Hortensia Parra y \u201cDel Bachillerato a la Universidad: construyendo trayectorias de \u00e9xito\u201d, impartida por Mario de Anda Ch\u00e1vez, director general de Educaci\u00f3n Superior.<\/p>\n

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