{"id":33984,"date":"2026-10-21T23:56:48","date_gmt":"2026-10-22T05:56:48","guid":{"rendered":"https:\/\/elobservatorio.com.mx\/?p=33984"},"modified":"2026-10-21T23:56:48","modified_gmt":"2026-10-22T05:56:48","slug":"pide-investigador-no-confundir-la-informacion-con-el-conocimiento-al-usar-la-ia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/elobservatorio.com.mx\/?p=33984","title":{"rendered":"Pide investigador no confundir la informaci\u00f3n con el conocimiento, al usar la IA"},"content":{"rendered":"

* Jairo Hern\u00e1n recomienda que, antes de utilizar alguna de estas tecnolog\u00edas, la persona tenga su propio criterio. La conferencia se enmarc\u00f3 en <\/em>la Semana de Integridad Acad\u00e9mica.<\/em><\/p>\n

El uso de la inteligencia artificial (IA) en la educaci\u00f3n exige fortalecer el pensamiento cr\u00edtico, verificar la informaci\u00f3n y mantener la honestidad intelectual, se\u00f1al\u00f3 Jairo Hern\u00e1n D\u00edaz Arias, director del Centro de Recursos para el Aprendizaje y la Investigaci\u00f3n de la Universidad del Quind\u00edo, Colombia, durante la conferencia virtual \u201cInteligencia Artificial e Integridad Acad\u00e9mica: el desaf\u00edo de aprender, crear y confiar\u201d, organizada por la Direcci\u00f3n General de Tecnolog\u00edas Informacionales de la Universidad de Colima.<\/p>\n

En su participaci\u00f3n, realizada en el marco de la Semana de Integridad Acad\u00e9mica y en la conmemoraci\u00f3n del D\u00eda Internacional de Acci\u00f3n por la Integridad Acad\u00e9mica, bajo el lema \u201cRecetas para la Integridad, comparte tu creaci\u00f3n insignia\u201d, el especialista destac\u00f3 que la incorporaci\u00f3n de estas tecnolog\u00edas debe ir acompa\u00f1ada de la capacidad humana para analizar, cuestionar y evaluar la informaci\u00f3n que generan.<\/p>\n

\u201cAntes de usar cualquier tipo de tecnolog\u00eda tenemos que estar preparados para tener nuestro propio criterio\u201d. A\u00f1adi\u00f3 que no basta con utilizar herramientas digitales, sino que es necesario comprender sus alcances, limitaciones y posibles sesgos.<\/p>\n

Invit\u00f3 a la comunidad universitaria a cuestionar los contenidos que consulta y comparte, as\u00ed como a verificar qui\u00e9n produce la informaci\u00f3n, cu\u00e1les son sus fuentes y en qu\u00e9 contexto se presenta. Se\u00f1al\u00f3 que la IA puede reproducir prejuicios y ofrecer respuestas que coincidan con las ideas de quien las utiliza, por lo que recomienda evitar aceptar sus resultados sin una revisi\u00f3n cr\u00edtica.<\/p>\n

Jairo Hern\u00e1n D\u00edaz destac\u00f3 que la informaci\u00f3n no equivale a conocimiento, pues para construirlo se requiere interpretar los datos, relacionarlos con su contexto y comprobar su validez. En ese sentido, destac\u00f3 la importancia de formar estudiantes capaces de argumentar sus ideas y asumir la responsabilidad de sus trabajos, incluso cuando recurran a herramientas de IA.<\/p>\n

Como parte de su experiencia acad\u00e9mica, comparti\u00f3 ejemplos de c\u00f3mo estas tecnolog\u00edas pueden apoyar tareas docentes, como la evaluaci\u00f3n de actividades, la revisi\u00f3n de bibliograf\u00eda, el an\u00e1lisis de programas educativos y la elaboraci\u00f3n de materiales did\u00e1cticos. Explic\u00f3 que su aprovechamiento requiere de la intervenci\u00f3n de personas que revisen, comparen y validen los resultados.<\/p>\n

Tambi\u00e9n propuso transformar las formas tradicionales de evaluaci\u00f3n, mediante proyectos en los que el estudiante explique c\u00f3mo utiliz\u00f3 la inteligencia artificial, qu\u00e9 instrucciones proporcion\u00f3, qu\u00e9 modificaciones realiz\u00f3 y c\u00f3mo verific\u00f3 la informaci\u00f3n obtenida. De esta manera, dijo, es posible promover la transparencia, el trabajo colaborativo y el aprendizaje significativo.<\/p>\n

Finalmente, invit\u00f3 a docentes, estudiantes e instituciones a explorar estas herramientas, aprender a utilizarlas y dedicar tiempo a experimentar con sus posibilidades, sin perder de vista que la inteligencia humana debe orientar su aplicaci\u00f3n.<\/p>\n

Antes de la conferencia, Gerardo Emmanuel C\u00e1rdenas Villa, coordinador general de Tecnolog\u00edas de Informaci\u00f3n, dirigi\u00f3 un mensaje en representaci\u00f3n del rector de la Universidad de Colima, Christian Torres Ortiz Zerme\u00f1o. Dijo que la inteligencia artificial est\u00e1 transformando la manera de aprender, ense\u00f1ar e investigar, as\u00ed como de trabajar, comunicar y tomar decisiones.<\/p>\n

\u201cLa tecnolog\u00eda por s\u00ed sola no garantiza el progreso. Somos las personas quienes, a trav\u00e9s de nuestras decisiones, determinamos el impacto que tendr\u00e1 en nuestro entorno\u201d, asegur\u00f3.<\/p>\n

Resalt\u00f3 que la integridad acad\u00e9mica trasciende las aulas, pues la confianza en el conocimiento depende de que \u00e9ste se construya con responsabilidad, transparencia y rigor. Por ello, consider\u00f3 que la formaci\u00f3n de profesionales con principios \u00e9ticos es tan importante como el desarrollo de sus conocimientos y competencias tecnol\u00f3gicas.<\/p>\n

Asimismo, reconoci\u00f3 el papel de las bibliotecas universitarias en el acceso al conocimiento y en la promoci\u00f3n del uso responsable de la informaci\u00f3n, y destac\u00f3 que todos los espacios acad\u00e9micos y administrativos contribuyen a consolidar una cultura institucional basada en la honestidad, el respeto y la responsabilidad.<\/p>\n

En su mensaje de bienvenida, Mar\u00eda Guadalupe Berver Corona, directora general de Tecnolog\u00edas Informacionales, se\u00f1al\u00f3 que la conferencia representa una oportunidad para reflexionar sobre los desaf\u00edos y las posibilidades que plantea la IA para el aprendizaje, la creaci\u00f3n y la integridad acad\u00e9mica.<\/p>\n

Destac\u00f3 que las bibliotecas de la Universidad de Colima trabajan con docentes y estudiantes en el desarrollo de competencias para buscar y evaluar cr\u00edticamente la informaci\u00f3n, reconocer las fuentes, realizar citas acad\u00e9micas, prevenir el plagio y utilizar responsablemente las herramientas de inteligencia artificial.<\/p>\n

Finalmente, consider\u00f3 que la integridad acad\u00e9mica es una responsabilidad compartida entre estudiantes, docentes, investigadores y autoridades universitarias, y expres\u00f3 su confianza en que el encuentro permitir\u00eda fortalecer las pr\u00e1cticas institucionales y generar nuevas perspectivas para afrontar los retos de la inteligencia artificial en la educaci\u00f3n.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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