{"id":5287,"date":"2019-06-04T03:43:32","date_gmt":"2019-06-04T03:43:32","guid":{"rendered":"http:\/\/elobservatorio.com.mx\/en-relaciones-publicas-falta-vincular-la-teoria-con-la-practica-m-tulio-flores"},"modified":"2019-06-04T03:43:32","modified_gmt":"2019-06-04T03:43:32","slug":"en-relaciones-publicas-falta-vincular-la-teoria-con-la-practica-m-tulio-flores","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/elobservatorio.com.mx\/?p=5287","title":{"rendered":"En relaciones p\u00fablicas falta vincular la teor\u00eda con la pr\u00e1ctica: M. Tulio Flores"},"content":{"rendered":"

*\u201cLas tecnolog\u00edas han servido a los intereses de la mercadotecnia y publicidad, lo que se ha reflejado en una menor participaci\u00f3n c\u00edvica y menos conciencia de lo que sucede en el mundo\u201d, a\u00f1adi\u00f3 el experto de la UdeG.<\/em><\/p>\n

En el marco del Primer Encuentro de Relaciones P\u00fablicas Colima 2019 organizado por la Escuela de Mercadotecnia de la Universidad de Colima, se imparti\u00f3 la conferencia \u201cLas relaciones p\u00fablicas en M\u00e9xico: tendencias de la profesi\u00f3n y docencia\u201d, a cargo del acad\u00e9mico de la Universidad de Guadalajara, Marco Tulio Flores Mayorga.<\/p>\n

Ante los alumnos de este plantel, Flores Mayorga coment\u00f3 que en un escenario de constante cambios, \u201cson cada vez m\u00e1s los desaf\u00edos que el profesional de relaciones p\u00fablicas enfrenta, como el cuidado permanente de la reputaci\u00f3n organizacional dentro de una comunicaci\u00f3n estrat\u00e9gica m\u00e1s integral. En los pr\u00f3ximo cinco a\u00f1os, las organizaciones redoblar\u00e1n sus esfuerzos para encarar la evoluci\u00f3n digital y la web social, y el fen\u00f3meno de las \u2018falsas noticias\u2019 con acciones que construyan y mantengan la verdad\u201d.<\/p>\n

Agreg\u00f3 que \u201clas tecnolog\u00edas han servido a los intereses de la mercadotecnia y publicidad, lo que se ha reflejado en una menor participaci\u00f3n c\u00edvica y menos conciencia de lo que sucede en el mundo\u201d.<\/p>\n

Marco Tulio Flores se\u00f1al\u00f3 que, en el caso de M\u00e9xico, sobresale la desigualdad econ\u00f3mica, lo que exige una nueva orientaci\u00f3n social de las relaciones p\u00fablicas; \u201ctodav\u00eda se observa una exclusi\u00f3n social radicalizada que impacta en el trabajo de los profesionales de las relaciones p\u00fablicas, por lo que \u00e9sta centra cada vez m\u00e1s sus esfuerzos en trabajar con las comunidades para equilibrar dicha tendencia\u201d.<\/p>\n

En el contexto educativo, dijo que hay s\u00f3lo cinco universidades p\u00fablicas en M\u00e9xico que ofrecen las carreras de Relaciones P\u00fablicas con diferentes nombres. En el sector privado hay 70 programas en 38 instituciones de educaci\u00f3n superior, en 25 ciudades de todo el pa\u00eds.<\/p>\n

\u201cSe desconoce con precisi\u00f3n el n\u00famero de profesores especializados en relaciones p\u00fablicas que ense\u00f1an alguna asignatura relacionada con la disciplina, ya que regularmente provienen de otros perfiles acad\u00e9micos\u201d, coment\u00f3.<\/p>\n

Destac\u00f3 que existe una incongruencia entre el campo profesional y lo que se ense\u00f1a. Seg\u00fan un estudio realizado en 2018, s\u00f3lo dos competencias espec\u00edficas fueron consideradas como importantes por parte de los profesionales de las relaciones p\u00fablicas en M\u00e9xico: una es el conocimiento sobre comunicaci\u00f3n estrat\u00e9gica, los medios y sus procesos en las organizaciones y la otra, aptitud para la toma de decisiones, capacidad de trabajo en equipo y habilidades de liderazgo.<\/p>\n

Concluy\u00f3 diciendo que, en lo referente a la congruencia de la ense\u00f1anza de las relaciones p\u00fablicas con las expectativas de los profesionales, \u201csi bien se reconoce que el modelo educativo actual se centra en competencias, a\u00fan falta m\u00e1s para relacionar la teor\u00eda con la pr\u00e1ctica y que las diversas organizaciones sirvan como escuela de formaci\u00f3n y entretenimiento\u201d.<\/p>\n

\u201cEn definitiva \u2013concluy\u00f3\u2013, tener un mayor conocimiento de la funci\u00f3n en otros escenarios como el empresarial, gubernamental y sectores especializados, ayudar\u00e1 a tener una percepci\u00f3n integral del campo de las relaciones p\u00fablicas, as\u00ed como a generar un di\u00e1logo permanente entre acad\u00e9micos y profesionales para que, en conjunto, puedan analizarse y delimitarse los \u00e1mbitos de competencia de las relaciones p\u00fablicas\u201d.<\/p>\n

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