{"id":8355,"date":"2019-12-03T13:48:11","date_gmt":"2019-12-03T19:48:11","guid":{"rendered":"http:\/\/elobservatorio.com.mx\/?p=8355"},"modified":"2019-12-03T13:48:11","modified_gmt":"2019-12-03T19:48:11","slug":"inicia-jornada-internacional-para-reflexionar-sobre-los-jovenes-las-tic-y-la-calidad-de-vida","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/elobservatorio.com.mx\/?p=8355","title":{"rendered":"Inicia jornada internacional para reflexionar sobre los j\u00f3venes, las TIC y la calidad de vida"},"content":{"rendered":"

*La jornada cuenta con el apoyo del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnolog\u00eda (Conacyt) y de la UdeC a trav\u00e9s del Centro Universitario de Investigaciones Sociales.<\/em><\/p>\n

Este lunes iniciaron en la Universidad de Colima las actividades de la Jornada Internacional: Comunicaci\u00f3n y Tecnolog\u00eda para el desarrollo \u201cCalidad de vida + TIC j\u00f3venes universitarios\u201d, la cual fue inaugurada por la delegada del campus central, Priscilla \u00c1lvarez Guti\u00e9rrez en representaci\u00f3n del rector Jos\u00e9 Eduardo Hern\u00e1ndez Nava, en un evento enmarcado en los 80 a\u00f1os de esta Casa de Estudios.<\/p>\n

La jornada cuenta con el apoyo del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnolog\u00eda (Conacyt) y de la UdeC a trav\u00e9s del Centro Universitario de Investigaciones Sociales.<\/p>\n

En su discurso, Priscilla \u00c1lvarez dijo que las universidad \u201cson el espacio adecuado para generar conocimientos y hacer cambios, poco a poco, en el pa\u00eds\u201d. En cuanto al tema del evento, coment\u00f3 que \u201ces necesario y se tiene que desarrollar por las universidades y por la sociedad pues las tecnolog\u00edas y la informaci\u00f3n est\u00e1n al alcance de todos y no podemos hoy en d\u00eda vivir sin ellos\u201d.<\/p>\n

Alfredo Aranda Fern\u00e1ndez, coordinador general de Investigaci\u00f3n Cient\u00edfica de la UdeC, al tomar la palabra dijo que se sent\u00eda \u201cpreocupado y en ocasiones podr\u00eda decir que molesto por la situaci\u00f3n que vivimos en el pa\u00eds, de una evidente y fuerte descomposici\u00f3n social y pol\u00edtica que nos tiene al borde de la locura. Suceden cosas que creer\u00edan que s\u00f3lo pueden encontrarse cuentos, y adem\u00e1s malitos, y parece que no nos damos cuenta, que no importa o que es de lo m\u00e1s normal\u201d.<\/p>\n

\u201cCreo \u2013agreg\u00f3\u2013 que la soluci\u00f3n a los problemas sociales que tenemos, de manera fundamental, es la educaci\u00f3n. Lo creo porque no lo puedo demostrar, porque soy f\u00edsico en el \u00e1rea de las matem\u00e1ticas, pero si mi creencia es acertada la soluci\u00f3n no es para nosotros, es para el futuro; a nosotros nos toc\u00f3 lo que tenemos, que es el producto de una p\u00e9sima educaci\u00f3n de d\u00e9cadas y no podremos cambiarlo para disfrutarlo nosotros mismos\u201d.<\/p>\n

Coment\u00f3 que cuando los gobiernos y grupos de poder tienen en mente estrategias y conceptos de desarrollo, \u201cnos les parece que haya argumentos que muestren alternativas m\u00e1s eficientes o que evidencien debilidades en sus proyectos, y el problema de la ciencia es que los resultados que logra no pueden ser moldeados o adaptados a los inter\u00e9s personales\u201d.<\/p>\n

\u201cEn sistemas en que los tomadores de decisiones est\u00e1n acostumbrados a que su palabra sea suficiente para demostrar cualquier verdad, la ciencia no puede ser una aliada. \u00bfPor qu\u00e9 es peligroso que no se tome en cuenta la ciencia?, porque de no hacerlo es f\u00e1cil terminar en una situaci\u00f3n como la que tenemos en el presente\u201d, a\u00f1adi\u00f3.<\/p>\n

Dijo tambi\u00e9n que \u201cla vida intelectual en M\u00e9xico est\u00e1 alejada del colectivo; no forma parte de nuestra forma de ser; es ajena porque parte de un problema de clases. La educaci\u00f3n b\u00e1sica de calidad ha estado por mucho tiempo al alcance de pocas personas, y por su parte, la educaci\u00f3n masiva ha logrado poco y comprometido demasiado la calidad. No imagino que exista un estrategia para mantener a toda la poblaci\u00f3n ignorante; m\u00e1s bien creo que hay un desinter\u00e9s por hacer las cosas bien\u201d.<\/p>\n

Concluy\u00f3 diciendo que \u00a0\u201cno todo es malo; mi intenci\u00f3n no es decir que nada sirve y que todo est\u00e1 mal. Lo que s\u00ed me preocupa es que seamos muchas las personas que nos auto-enga\u00f1emos y pensemos que las cosas van bien\u201d.<\/p>\n

Finalmente, Ana Isabel Zerme\u00f1o Flores, responsable t\u00e9cnica del proyecto \u201cImpacto de las Tecnolog\u00edas de Informaci\u00f3n y Comunicaci\u00f3n en la calidad de vida de los j\u00f3venes universitarios\u201d (CONACYT- Propuesta A1 – S – 8412), coment\u00f3 que el objetivo de su investigaci\u00f3n es analizar c\u00f3mo las tecnolog\u00edas y la comunicaci\u00f3n se incorporan a la vida cotidiana de los j\u00f3venes universitarios.<\/p>\n

\u201cQueremos entender \u2013a\u00f1adi\u00f3\u2013 c\u00f3mo esas tecnolog\u00edas intervienen en el logro de una vida mejor. \u00bfPero qu\u00e9 es una vida mejor? Hasta finales del siglo pasado, se entend\u00eda que la calidad de vida, el bienestar y el desarrollo estaban relacionados con el avance econ\u00f3mico de los pa\u00edses; es decir, con los aspectos materiales de la vida. Sin embargo, este enfoque es cuestionado por diferentes investigaciones que encuentran en \u00e9l contradicciones, como por ejemplo sociedades desarrolladas donde la poblaci\u00f3n vive con altos \u00edndices de infelicidad o pueblos con precariedades econ\u00f3micas que se muestran satisfechos con la vida\u201d.<\/p>\n

Se\u00f1al\u00f3 que los j\u00f3venes son importantes porque constituyen la posibilidad del futuro; \u201cson los que tomar\u00e1n el mando de la vida productiva de las sociedades y la alterativa de innovaci\u00f3n de cambio social\u201d.<\/p>\n

En este sentido, a\u00f1adi\u00f3, la situaci\u00f3n de los j\u00f3venes universitarios en M\u00e9xico \u201ces compleja y contradictoria. Por un lado, el informe de la Organizaci\u00f3n de la Cooperaci\u00f3n y Desarrollo Econ\u00f3mico: \u2018El futuro de la educaci\u00f3n en M\u00e9xico\u2019 report\u00f3 que en el 2017 s\u00f3lo el 23% de los j\u00f3venes de 25 a 34 a\u00f1os recibi\u00f3 educaci\u00f3n superior y, por otro, la encuesta de ocupaci\u00f3n y empleo del INEGI 2017 informa que la poblaci\u00f3n juvenil del pa\u00eds que estaba ocupada era apenas del 50%, y de este 50%, el 61% estaba en empleos precarios. Parte de ellos tambi\u00e9n eran universitarios\u201d.<\/p>\n

Por \u00faltimo, dijo que con su proyecto quiere conocer si las potencialidades de las tecnolog\u00edas inciden o no la vida que quieren vivir los j\u00f3venes universitarios. El estudios se aplicar\u00e1 a seis universidades ubicadas en la zona norte, centro, sur, oriente y occidente el pa\u00eds, \u201cpor lo que tendremos la oportunidad de ampliar nuestra compresi\u00f3n de toda una sociedad. Adem\u00e1s, ampliaremos y consolidaremos nuestras redes de colaboraci\u00f3n, tanto a nivel nacional como internacional\u201d.<\/p>\n

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