{"id":9093,"date":"2020-01-20T12:52:43","date_gmt":"2020-01-20T18:52:43","guid":{"rendered":"http:\/\/elobservatorio.com.mx\/?p=9093"},"modified":"2020-01-20T12:52:43","modified_gmt":"2020-01-20T18:52:43","slug":"aprenden-docentes-a-manejar-plataforma-google-classroom","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/elobservatorio.com.mx\/?p=9093","title":{"rendered":"Aprenden docentes a manejar plataforma Google Classroom"},"content":{"rendered":"<p><em>*Objetivo: que utilicen mejor las horas de trabajo independiente para el estudiante a trav\u00e9s de un buen dise\u00f1o de actividades.<\/em><\/p>\n<p>Con el prop\u00f3sito de fortalecer en los profesores el buen dise\u00f1o de actividades de trabajo independiente para hacer m\u00e1s productiva la labor del estudiante fuera del aula, docentes universitarios tomaron el taller \u201cDise\u00f1o de actividades para HTI en la plataforma Google Classroom\u201d, que imparti\u00f3 Lorenzo V\u00e1zquez Godina.<\/p>\n<p>El curso, que fue parte de las jornadas acad\u00e9micas \u00a0de la Universidad de Colima, busca hacer \u00e9nfasis en el aprendizaje a trav\u00e9s de un buen dise\u00f1o de las Herramientas de Tecnolog\u00edas e Informaci\u00f3n (HTI), que permita que el profesor acompa\u00f1e al estudiante fuera de los \u00e1mbitos escolares.<\/p>\n<p>Lorenzo V\u00e1zquez, docente de la Facultad de Telem\u00e1tica, explic\u00f3 que, mediante las plataformas y el material propuesto por el profesor, \u201ces posible motivar un desempe\u00f1o m\u00e1s propositivo, y que el estudiante se interese por ampliar la informaci\u00f3n proporcionada de una manera m\u00e1s independiente\u201d.<\/p>\n<p>Dijo que tambi\u00e9n es posible, con estas herramientas tecnol\u00f3gicas, que el profesor motive en el estudiante el desarrollo de aptitudes, valores y mayor habilidad tecnol\u00f3gica. Sin embargo, agreg\u00f3 que dichas herramientas \u201cno sustituyen el valor del profesor frente a grupo\u201d, pero s\u00ed se requiere que reflexione sobre su pr\u00e1ctica disciplinar y did\u00e1ctica, as\u00ed como sobre a conducci\u00f3n del trabajo independiente.<\/p>\n<p>En este sentido, dijo, es necesario que los profesores tengan conocimiento de c\u00f3mo evaluar\u00e1n y que esto retroalimente al estudiante a trav\u00e9s de la plataforma: \u201cLas plataformas, en este tema, brindan ventajas a los docentes, como el poder trabajar a distancia de manera sincr\u00f3nica, colocar m\u00faltiples materiales en diferentes formatos y establecer comunicaci\u00f3n con el alumno mediante tiempos establecidos\u201d.<\/p>\n<p>A manera de conclusi\u00f3n, dijo que es necesario hacer un buen dise\u00f1o de las horas de trabajo independiente y dar un mejor acompa\u00f1amiento al alumno como parte del Modelo Educativo Ucol, de ah\u00ed la importancia de mostrar a los maestros c\u00f3mo emplear mejor las HTI.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>*Objetivo: que utilicen mejor las horas de trabajo independiente para el estudiante a trav\u00e9s de un buen dise\u00f1o de actividades. 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