{"id":9304,"date":"2020-01-29T15:33:26","date_gmt":"2020-01-29T21:33:26","guid":{"rendered":"http:\/\/elobservatorio.com.mx\/?p=9304"},"modified":"2020-01-29T15:33:26","modified_gmt":"2020-01-29T21:33:26","slug":"establecen-instituciones-educativas-alianza-para-enfrentar-cambio-climatico","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/elobservatorio.com.mx\/?p=9304","title":{"rendered":"Establecen instituciones educativas alianza para enfrentar cambio clim\u00e1tico"},"content":{"rendered":"

*Por la UdeC asistieron Martha Ch\u00e1vez, en representaci\u00f3n del rector Eduardo Hern\u00e1ndez Nava, y el investigador Juan Carlos Tejeda como experto en temas de impacto ambiental.<\/em><\/p>\n

Martha Ch\u00e1vez Gonz\u00e1lez, directora de Desarrollo de Personal Acad\u00e9mico de la Universidad de Colima, as\u00ed como el profesor investigador Juan Carlos Tejeda Gonz\u00e1lez, de la Facultad de Ingenier\u00eda Civil, se reunieron este lunes en el I Encuentro de Cambio Clim\u00e1tico y Transici\u00f3n Energ\u00e9tica en las Instituciones P\u00fablicas de Educaci\u00f3n Superior, que realiz\u00f3 la Universidad de Guadalajara, campus Tonal\u00e1.<\/p>\n

Al encuentro, convocado por la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n P\u00fablica para consolidar una pol\u00edtica nacional de transici\u00f3n energ\u00e9tica, acudieron 242 rectores y 70 funcionarios de 315 instituciones de educaci\u00f3n superior de todo el pa\u00eds. Por la UdeC, Martha Ch\u00e1vez asisti\u00f3 en representaci\u00f3n del rector Eduardo Hern\u00e1ndez Nava, y el investigador Juan Carlos Tejeda como experto en temas de impacto ambiental.<\/p>\n

En su discurso, el secretario de Educaci\u00f3n P\u00fablica, Esteban Moctezuma Barrag\u00e1n, habl\u00f3 sobre la importancia de brindar a los estudiantes de todos los niveles una educaci\u00f3n integral \u201cmediante la cual se pueda sembrar una conciencia ambiental que funcione como pilar de un desarrollo humano sustentable. Debemos tomar conciencia de que la educaci\u00f3n superior en M\u00e9xico debe contribuir de manera decisiva a la sensibilizaci\u00f3n, investigaci\u00f3n y desarrollo de los dilemas que conlleva el cambio clim\u00e1tico y la imperiosa necesidad de transitar al uso de energ\u00edas limpias\u201d.<\/p>\n

A\u00f1adi\u00f3 que desde la SEP \u201cse busca educar no s\u00f3lo a buenos profesionistas, sino tambi\u00e9n a seres humanos con conciencia cr\u00edtica, valores, civismo y conciencia ambiental, que participen activamente para frenar la degradaci\u00f3n y la p\u00e9rdida acelerada de nuestra biodiversidad, as\u00ed como en la construcci\u00f3n de un futuro habitable, arm\u00f3nico y sostenible. Esta reuni\u00f3n debe contribuir a la uni\u00f3n de fuerzas en pos de una educaci\u00f3n superior que se comprometa a ser un pilar del desarrollo sostenible. Con esto, impulsaremos a nuestros estudiantes como verdaderos agentes de la transici\u00f3n en materia ambiental, de manera proactiva e intensa en los a\u00f1os por venir\u201d.<\/p>\n

Por su parte, el secretario del Medio Ambiente y Recursos Naturales, V\u00edctor M. Toledo Manzur se\u00f1al\u00f3 que, para hacer frente a la actual crisis ambiental, la SEMARNAT visualiza tres campos de acci\u00f3n: en primer lugar, detall\u00f3, \u201cla transici\u00f3n energ\u00e9tica hacia fuentes de energ\u00eda renovables y limpias, ya que nuestro pa\u00eds se ha vuelto \u2018adicto\u2019 a los combustibles f\u00f3siles que mueven casi el 90 por ciento de energ\u00eda del pa\u00eds, frente al 83 por ciento del promedio mundial\u201d.<\/p>\n

El segundo campo, dijo, \u201ces la transici\u00f3n agroecol\u00f3gica de los actuales sistemas agroindustriales de producci\u00f3n de alimentos \u2013que funcionan bajo esquemas industrializados y producen entre el 25 y el 30 por ciento de los gases de efecto invernadero\u2013 hacia los sistemas no industriales que implican el uso de energ\u00edas renovables y eliminar el uso de pesticidas y agroqu\u00edmicos.<\/p>\n

Destac\u00f3, como tercer campo, el de la educaci\u00f3n, ya que \u201cel problema del cambio clim\u00e1tico nos enfrenta no s\u00f3lo a un reto tecnol\u00f3gico, econ\u00f3mico y productivo, sino a un cambio de car\u00e1cter cultural y educativo. Necesitamos que las nuevas generaciones no solamente cuenten con informaci\u00f3n cient\u00edfica y tecnol\u00f3gica, sino que tambi\u00e9n tengan la capacidad de reaccionar y actuar como ciudadanos con conciencia ambiental y social\u201d.<\/p>\n

Tambi\u00e9n celebr\u00f3 la presencia de los representantes de las universidades, \u201cya que a las instituciones educativas les toca una gran tarea ante una crisis social y ecol\u00f3gica que implica un cambio en la manera como se ve el mundo y la realidad. Les propongo un acuerdo, una alianza para una campa\u00f1a vigorosa y masiva de investigaci\u00f3n sobre el cambio clim\u00e1tico, en donde participen SEMARNAT, la SEP y las Instituciones de Educaci\u00f3n Superior. Juntos podemos encabezar esta campa\u00f1a que es fundamental en el pa\u00eds\u201d.<\/p>\n

Adem\u00e1s, la directora del Instituto Nacional de Ecolog\u00eda y Cambio Clim\u00e1tico realiz\u00f3 una presentaci\u00f3n sobre el estado actual del cambio clim\u00e1tico en nuestro pa\u00eds, mientras que el subsecretario de Planeaci\u00f3n y Transici\u00f3n Energ\u00e9tica, Alberto Montoya Mart\u00edn del Campo, present\u00f3 a rectores ah\u00ed reunidos el Programa Especial de Transici\u00f3n Energ\u00e9tica Soberana. Por su parte, el secretario de Investigaci\u00f3n, Innovaci\u00f3n y Educaci\u00f3n Superior del Gobierno de Yucat\u00e1n present\u00f3 un ejemplo exitoso de transici\u00f3n energ\u00e9tica en su entidad.<\/p>\n

Adem\u00e1s, se llev\u00f3 a cabo la presentaci\u00f3n del Programa \u201cJ\u00f3venes Construyendo el Futuro Sostenible\u201d, por parte de Luis Abelardo Gonz\u00e1lez Quijano, y se realiz\u00f3 el p\u00e1nel \u201cBuenas pr\u00e1cticas y retos en la transici\u00f3n energ\u00e9tica de las universidades p\u00fablicas del pa\u00eds\u201d, en el cual participaron rectores y representantes de las universidades de Guadalajara, Popular de Contalpa, Intercultural del Estado de Hidalgo y Tecnol\u00f3gica de la Riviera Maya. \u00a0De igual modo, se present\u00f3 el Proyecto Piloto de Movilidad Sostenible de la Universidad de Guadalajara, por parte del rector del Centro Universitario de Ciencias Econ\u00f3mico Administrativas, Luis Gustavo Padilla Montes.<\/p>\n

Para dar por clausurado el evento, el subsecretario de Educaci\u00f3n Superior, Luciano Concheiro B\u00f3rquez se\u00f1al\u00f3 que durante este encuentro estuvo representada una comunidad de estudiantes universitarios de dos millones y medio, a trav\u00e9s de la participaci\u00f3n de sus rectores y funcionarios: \u201cEsto nos da una gran posibilidad de construcci\u00f3n de sentido de futuro, pues se trata de dos millones y medio de gente que est\u00e1 llamada a revolucionar el sentido de nuestras construcciones de humanidad y sembrar futuro\u201d, agreg\u00f3.<\/p>\n

El encuentro, a\u00f1adi\u00f3, fue un espacio id\u00f3neo para que las 315 instituciones trabajaran en la construcci\u00f3n de una nueva conciencia sobre el medio ambiente ante el cambio clim\u00e1tico: \u201cCuando tejemos una nueva cultura desde las Instituciones de Educaci\u00f3n Superior, estamos hablando de otro Estado, no solamente de una pol\u00edtica de Estado, sino de una verdadera pol\u00edtica p\u00fablica, entendiendo por lo p\u00fablico no lo gubernamental, sino todo aquello que es del inter\u00e9s p\u00fablico, porque todos buscamos una transici\u00f3n energ\u00e9tica, queremos una nueva cultura y sabemos que el cambio clim\u00e1tico ya nos alcanz\u00f3 y que lo que hagamos a partir de hoy es fundamental\u201d.<\/p>\n

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