* “Es fundamental no confiar ciegamente en la información que generan, sino evaluarla y ajustarla de acuerdo con la experiencia y el conocimiento”: Dr. Walter Mata, FIME.
Profesores y profesoras del Bachillerato 30 de la Universidad de Colima manifestaron su interés por profundizar en el uso de herramientas de inteligencia artificial (IA) aplicadas a la enseñanza, tras participar en el taller “Pensamiento crítico e inteligencia artificial en la enseñanza de nivel medio superior”, realizado en el marco de las recientes Jornadas Académicas de la Universidad de Colima.
De manera general, las y los asistentes coincidieron en que la capacitación resultó útil y pertinente para los retos actuales de la educación, aunque consideraron que el tiempo fue insuficiente para explorar con mayor profundidad todas las herramientas previstas.
La profesora Silvia Cristal Gómez Aguilar destacó que el curso le permitió conocer aplicaciones de IA poco comunes, las cuales amplían las posibilidades de aprendizaje y fortalecen la práctica docente. Sin embargo, señaló que la duración del taller limitó el aprovechamiento total de los contenidos.
“La herramienta que más me gustó fue Antigravity, porque despertó nuevamente mi interés por la programación”, comentó. Agregó que le gustaría participar en más cursos de este tipo, pero con un mayor número de prácticas, contenidos más concretos y más tiempo para el desarrollo de actividades.
Por su parte, el profesor Humberto Manzano Aguilar consideró que el taller cumplió plenamente con sus expectativas, al permitirle conocer y aprender a utilizar herramientas basadas en inteligencia artificial en beneficio del trabajo frente a grupo.
“Es un tema útil y pertinente para los tiempos actuales. Es importante capacitarnos y seguir aprendiendo sobre estas tecnologías”, expresó. Añadió que comprender el potencial de la IA abre nuevas oportunidades para mejorar los procesos educativos, por lo que manifestó su interés en continuar formándose en esta área.
El facilitador del curso, el doctor Walter Alexander Mata López, profesor de la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (FIME), subrayó la importancia de que tanto docentes como estudiantes desarrollen una postura crítica frente a los resultados que ofrecen las herramientas de inteligencia artificial.
“Es fundamental no confiar ciegamente en la información que generan, sino evaluarla y ajustarla de acuerdo con la experiencia y el conocimiento”, explicó. Asimismo, destacó el entusiasmo de las y los participantes al descubrir las posibilidades que ofrece la IA para la planeación de sus materias y el fortalecimiento del pensamiento crítico.
Durante el cierre del taller, la directora del Bachillerato 30, Karelly Morentín, reconoció la relevancia de esta capacitación para fortalecer la práctica docente y aseguró que los aprendizajes adquiridos se reflejarán en una mejora de los procesos de enseñanza-aprendizaje en beneficio del estudiantado.
